Презентация, доклад на тему Исследовательский проект на тему Геометрические фигуры в жизни человека

ученик 2- В класса
МБОУ «Цивильская школа №1»
Порфирьев Артём
Руководитель: Викторова Е.Б.

круги, треугольники и иные математические фигуры».
Галилей

роль и место в повседневной жизни
Задачи:
изучить использование геометрических форм и линий в практической деятельности человека:
- провести наблюдение в своей квартире;
- провести анкетирование среди одноклассников на тему «Какие предметы вокруг себя они видят в форме различных фигур?»
- проанализировать использование различных геометрических фигур в архитектуре;
познакомится с природным творением в виде геометрических фигур; узнать, как используют геометрические фигуры животные;
сделать своими руками макет храма из геометрических фигур.
Гипотеза:
я предположил, что все предметы, которые создает природа и человек, имеют форму геометрических фигур и что геометрические фигуры берут свое начало в природе.

сторона.
Противоположные стороны быть
могут равны,
могут быть и разной длины.
2.Присмотрись, стоит ведро-
Сверху крышка, снизу дно.
Два кружка соединили
И фигуру получили.
Как же тело называть?
Надо быстро отгадать

можно вырезать из листа бумаги, целиком уложить на столе или приложить к доске.

Объемные же фигуры называются геометрическими телами, такие как куб, шар, цилиндр, конус.

различных фигур?»

встретить дома: комната - параллелепипед, трубы – цилиндры, люстра в виде конуса; тарелка – круг; помидор, яблоко – шар; воронка – усеченный конус.

Проведя наблюдение, я убедился, что посуда в основном имеет форму круга.

они используют кованые заборы и колонны, перила мостов и лестниц, арки, купола и многое другое.

Я заметил, что в зданиях жилых домов, школ, магазинов, детских садов преобладают четкие линии и прямые углы.

есть в историко-краеведческом музее.

заметил, как красив Московский Кремль. Прекрасны его башни!
Сколько геометрических фигур положено в его основу. В основании Спасской башни можно увидеть прямоугольный параллелепипед, завершается же она конусом.

и пирамиду. В этом я убедился, увидев Цивильскую церковь и Тихвинский женский монастырь.

поискать геометрические фигуры в природе.
Гуляя по парку, я понял, что стволы деревьев похожи на цилиндры.
А на одном из деревьев висело гнездо - шар. Грибы - в виде полушара, а ягоды земляники – в виде конуса. Деревья имеют разную форму кроны. У ёлок узкие макушки и широкие основания, напоминают фигуру конуса. Форму конуса имеет туя, которую я нашел перед зданием ПАО «Ростелеком». Округлую форму имеет крона липы, дуба.

алмаза имеют форму куба.

В Морском Аквариуме - музее в Крыму я видел, что морская звезда имеет форму пятиугольника, а форма ракушек - конус, полушар.

вишня, яблоко, арбуз, капуста, помидор, горошина.

Шаровую форму принимают капля росы, капля ртути, капля масла в воде.

Я предполагаю, что многие ягоды, фрукты, овощи имеют округлую форму для того, чтоб солнечный свет попадал на плод максимально для скорейшего созревания

Многие птицы – воробьи, крапивники, лирохвосты – строят свои гнезда в форме шара или полушара.

Гнездо рыбы – колюшки в виде шара

У тех птиц, что гнездятся прямо на земле, форма яйца максимально приближена к форме шара, так как вероятность его выпадения из гнезда минимальна.

спят, свернувшись в клубочек, поверхность тела уменьшается, и тепло лучше сохраняется.

Рыба – шар имеет удивительную
способность надуваться для отпугивания хищников.

Муравьи, термиты строят дома виде конуса.

Пчелы строят соты в виде
шестиугольника, такая форма создает прочность фигуры.

выводы:
Вокруг нас находится большое количество предметов, имеющих форму геометрических фигур. Моя гипотеза подтвердилась. Геометрические фигуры берут свое начало в природе: чтобы предмет быстрее двигался, используется форма круга, шара, как катится роса, горошина для захвата территории. Форму цилиндра имеют трубы для хорошего движения воды.
Раньше я мало задумывался о геометрии окружающего нас мира. Теперь не просто смотрю на окружающие предметы, а пытаюсь объяснить выбор формы каждого из них. Геометрические фигуры играют очень важную роль в жизни человека, а знания их свойств может существенно её облегчить.

юного математика/Сост. А.Г. Рогожкин-1981
3.Занимательная геометрия/ К.И. Шевелёв-М.: Ювента,2009
4.Я познаю мир: Детская энциклопедия: Математика./Сост. А.П. Савин, В.В. Станцо, А.Ю. Котова./Под общ. Ред. О.Г. Хинн. – М.: Аванта +, 2002. – 680 с.
5. Большая энциклопедия знаний. Пер. с немецкого Л.С.Беловой, Е.В. Черных – М.: Эксмо,2011 -344 с.
6. Детская энциклопедия. Мир небесных тел. Числа и фигуры. Научные редакторы: Воронцов-Вельяминов Б.В., Маркушевы А.И. Изд.-во «Педагогика», Москва, 1972 г.