Презентация, доклад на тему Использование современных педагогических технологий на уроках математики

математики: Куисова Н.К.

украдем у детей завтра»


Джон Дьюи

технологий на уроках математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения.

технологии.
Технология развития критического мышления.
Технология развивающего обучения.
Здоровьесберегающие технологии.  
Технология проблемного обучения.
 Игровые технологии.
Групповые технологии. 

с одной стороны, и умение пользоваться информацией, получать ее с помощью компьютера, с другой.

использованы на различных этапах урока
математики.
В процессе преподавания математики, информационные технологии могут использоваться в различных формах.
мультимедийные сценарии уроков;
проверка знаний на уроке и дома (самостоятельные
работы, математические диктанты, контрольные и
самостоятельные работы, онлайн тесты);
 подготовка к ОГЭ, ЕГЭ.

мышление– это способность анализировать информацию с помощью логики и личностно-психологического подхода, с тем, чтобы применять полученные результаты как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам. Этому процессу присуща открытость новым идеям.

в общеобразовательный процесс.

которой обучающиеся совместно с учителем активно работают, сознательно размышляют над процессом обучения, отслеживают, подтверждают, опровергают или расширяют знания, новые идеи, чувства или мнения об окружающем мире.
Основа ТРКМ –
трехфазная структура урока:

ВЫЗОВ

ОСМЫСЛЕНИЕ

РЕФЛЕКСИЯ

мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.


А. Маркушевич

М.В. Ломоносов

Какие вы знаете единицы измерения?
4. Что такое луч?
5. Какая фигура называется углом?
6. Какие фигуры называются равными?
7. Каким инструментом пользуются для измерения углов?
8. Какой угол называется острым? Прямым? Тупым?
9. Сколько градусов содержит развёрнутый угол?
10. Сколько градусов содержит прямой угол?

Повторение изученного.

< 6+7

6 < 4+7

7 < 4+6

Могут ли быть у треугольника стороны, равные 2, 2 и 5?

Почему?

спокойное, уравновешенное настроение;
Черный цвет – плохое, унылое настроение;
Белый цвет – затруднение в ответе.

трудностей, успехов. Оцените результат своей работы.

которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению. 

см и см .

S-?

что они читают.
26% от того, что они слышат.
30% от того, что они видят.
50% от того, что они видят и слышат.
70% от того, что они обсуждают с другими.
80% от того, что основано на личном опыте.
90 % от того, что они говорят (проговаривают) в то время, как делают.
95% от того, чему они обучаются сами.

запомню.
Вовлеки меня и я научусь.



Конфуций

которые будут радовать Вас своими успехами. Желаю наслаждаться своей работой и всегда быть на позитиве. Пусть всё задуманное исполняется, а Дедушка Мороз обязательно принесет Вам сказочные подарки и отличное настроение.