овладеть различными общедоступными способами мультимедийного представления информации;
создать собственную коллекцию информационных источников;
«Использование мобильного класса в образовательном процессе»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование мобильного компьютерного кабинета в образовательном процессе.
Содержание
- 1. Использование мобильного компьютерного кабинета в образовательном процессе.
- 2. Модели организации учебного процесса с использованием
- 3. Модели организации учебного процессаиндивидуальная работа учащихся; работа в мелких группах, в том числе в парах;
- 4. Компьютер как инструмент обучения
- 5. Коллекции информационных источников
- 6. Индивидуализация обучения
- 7. Слайд 7
- 8. Видеоуроки
- 9. Демонстрационный материал
- 10. Упражнения для устного счета
- 11. Презентации
- 12. Презентации
- 13. Электронные версии учебников
- 14. Электронные версии учебников
- 15. Работа со справочным материалом
- 16. Индивидуальные компьютеры выполняют контролирующую функциютестирование в режиме
- 17. Контроль знаний в форме тестирования
- 18. Контроль знаний в форме тестирования
- 19. Презентация - тест
- 20. Наблюдения, исследования
- 21. Результаты
Модели организации учебного процесса с использованием Электронных образовательных ресурсовИспользование ИКТ, программных продуктов и ЭОР при подготовке к уроку Использование ИКТ, программных продуктов и ЭОР на уроке в ситуации «один-пять компьютеров в рабочей зоне класса»
Слайд 1Цель: внедрить в образовательный процесс мобильный компьютерный класс.
Задачи:
изучить внешний опыт использования
мобильного кабинета;
овладеть различными общедоступными способами мультимедийного представления информации;
создать собственную коллекцию информационных источников;
овладеть различными общедоступными способами мультимедийного представления информации;
создать собственную коллекцию информационных источников;
Слайд 2Модели организации учебного процесса
с использованием
Электронных образовательных ресурсов
Использование ИКТ, программных
продуктов и ЭОР при подготовке к уроку
Использование ИКТ, программных продуктов и ЭОР на уроке в ситуации «один-пять компьютеров в рабочей зоне класса»
Использование ИКТ, программных продуктов и ЭОР на уроке в ситуации «один компьютер - один ученик»
Использование ИКТ, программных продуктов и ЭОР во внеурочной деятельности.
Использование ИКТ, программных продуктов и ЭОР на уроке в ситуации «один-пять компьютеров в рабочей зоне класса»
Использование ИКТ, программных продуктов и ЭОР на уроке в ситуации «один компьютер - один ученик»
Использование ИКТ, программных продуктов и ЭОР во внеурочной деятельности.
Слайд 3Модели организации учебного процесса
индивидуальная работа учащихся;
работа в мелких группах, в
том числе в парах;
Слайд 16Индивидуальные компьютеры выполняют контролирующую функцию
тестирование в режиме online на сайтах fipi,
reshuege и других
Тестирование в тестовой оболочке
MyTest, sintest
Тестирование в тестовой оболочке
MyTest, sintest
