Презентация, доклад на тему Использование ИКТ на уроках математики как один из способов развития интереса к предмету

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИКТ
НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА
К ПРЕДМЕТУ

случаев делать его занимательным.
Б. Паскаль.

Проблема
интереса в обучении существовала на протяжении всего исторического процесса развития педагогической мысли и школы

познавательная направленность, связанная с положительным эмоционально-окрашенным отношением к изучению предмета с радостью познания, преодоления трудностей, с сохранением успеха, с самовыражением и утверждением развивающейся личности».
Н.В. Метельский

Важную роль в педагогическом процессе играет познавательный интерес.
Познавательный интерес – средство и мотив обучения.

может возникнуть в разные периоды жизни человека.
Отсюда и вытекает главная задача – неослабевающая работа по пробуждению интереса к математике.

новых
возможностей

на пути
к творчеству

первые
уроки

поиски
системы

Интерактив

2. Мультимедиа

3. Моделинг

4. Коммуникативность

5. Производительность

1

3

4

5

2

присутствия, недаром гласит народная мудрость – «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». У учащихся появляется интерес, желание узнать и увидеть больше.

- Практикую объяснение нового материала с использованием компьютерной презентации как источника учебной информации и наглядного пособия.

Чтобы идти дальше – решите уравнения:
1) x + 4,492=9,346; 2) y - 0,6=2,549.

на катетах
этого же треугольника.

может быть сложен из частей

Теорема доказана

- Стараюсь показать изящество различных методов вычисления исследований и доказательств

программ,
на которых ученики
самостоятельно
добывают знания.

- При этом – я исполняю роль посредника, наставника, создаю ситуацию активного поиска и практической деятельности.

.

Естественной средой общения ученика и учителя при этом является педагогика сотрудничества

проектные работы, содержащие
наглядные пособия, сведения: из истории
науки, о применении изучаемого
материала в других областях знаний и т.п.

Выполнение заданий предполагает  использование
учащимися ИКТ: работу с Интернет-ресурсами, создание
презентаций. Затем эти работы представляются и
защищаются.

Такая деятельность развивает творческие, исследовательские способности учащихся, повышает их
активность, интерес к математике, способствует приобретению навыков, которые могут оказаться весьма полезными в жизни.

отдельным темам курса математики для  работы  с учащимися, способными достаточно быстро усваивать  учебный материал обязательного уровня.
Ученики поочередно работают в индивидуальном режиме за компьютером.
Я в это время
с классом отрабатываю
материал обязательного
уровня обучения.

Такая деятельность
позволяет учащимся
не скучать, а быть
занятыми делом,
в результате которого
они заинтересованы.

элементы, т.к. новизна - одна из составляющих развития интереса к предмету.

- Использую многогранность методики преподавания, системы уроков.

к образовательному процессу за счёт:

с использованием
ученических
программ;

в реальном временном масштабе (т.е. о его достижениях в ходе занятия);

что позволяет индивидуально каждому ученику иметь полную и

развивающего обучения;

иной, нежели при использовании традиционных методов.
- Результативность изучения темы значительно повышается.
- Созданные виртуальные наглядные пособия легко хранить и находить, они не выцветают, не пылятся, не ломаются; при желании их несложно откорректировать.
- С помощью компьютера несложно создать и необходимые дидактические материалы с учётом особенностей класса.

образования, но зато я
могу обогатить его, привлекая
исторический материал,
материал из смежных
дисциплин, используя
новые ИКТ, подчёркивая
красоту, изящество и мощь
методов математики.

А что касается организации
методики занятий, а также
отношений с учениками,
то тут всё зависит только от меня».

Ирина Николаевна