Презентация, доклад на тему Формы и методы контроля знаний обучающихся

обучения.

Основная цель контроля знаний и умений - обнаружение достижений, успехов учащихся, в указании путей совершенствования, углубления знаний, умений, с тем, чтобы создавались условия для последующего включения учащихся в активную творческую деятельность.

Задачи контроля:
Определение достигнутых целей обучения;
Проверка уровня сформированности знаний, умений и навыков;
Установление готовности обучающихся к усвоению новых знаний;
Выявление причин затруднений и ошибок обучающихся;
Корректировка уровня подготовленности обучающихся;
Определение эффективности организации, методов и средств обучения.

систематизации;
Диагностическая – даёт информацию об ошибках, недочетах и пробелах в знаниях и умениях учащихся в овладении учебным материалом, о числе и характере основных ошибок;
Прогностическая - служит получению опережающей информации в учебно-воспитательном процессе;
Развивающая - состоит в стимулировании познавательной активности учащихся, в развитии их творческих способностей;
Ориентирующая - контроль ориентирует учащихся в их затруднениях и достижениях;
Воспитывающая - подразумевает стимулирование учащихся к дальнейшей учебной работе, углублению своих знаний;
Методическая – результаты контроля позволяют оценить методы обучения, выбрать оптимальные варианты обучающей деятельности.

предварительное выявление уровня знаний учащихся;
Текущий контроль - проверка в процессе усвоения каждой изучаемой темы;
Периодический контроль - проверка знаний, умений учащихся по целому разделу;
Итоговая контроль - проводится как итоговый учёт успеваемости

с ошибками
Устная контрольная работа
Самостоятельные работы
Тесты
Тренировочная контрольная работа
Контрольная работа
Зачёт

и ее обоснование,

постановка вопросов ученику самими учащимися,

взаимопроверка – повторение с контролем,

игры «Да – нет», «Верю – не верю».