- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Достижение качества знаний по математике.
Содержание
- 1. Достижение качества знаний по математике.
- 2. «Хороших методов существует ровно столько,сколько существует хороших
- 3. эффективной организации образовательного процесса;образовательных результатов по математике;квалификации учителей математики.Развитие качества математического образования предполагает постоянное совершенствование:
- 4. Эффективная организация образовательного процесса синтезируется из: качества
- 5. Причины низкой мотивацииУвеличение умственной нагрузки на урокахНизкий
- 6. Как же повысить качество образования? - повышение эффективности
- 7. Дидактические игрыПрименение компьютерныхтехнологийМатематическиедиктантыОтбор текстовых заданий, занимательногоматериала Творческие
- 8. Для самостоятельной работы учащегосяпри подготовкеК ЕНТ,ПГКдля контроля
- 9. Слайд 9
- 10. Результативность
- 11. Классификация информационных технологий:Универсальные - тестовый редактор,табличный процессор,презентацииСпециальные
- 12. Информационные технологииКомпьютер как демонстрационное средство ТестированиеПрезентацииСамостоятельная работаПроектный методКомпьютерные программы
- 13. Зачетные задания (в форме теста)Тесты приобрели особый статус контрольных материалов.
- 14. Устная работа
- 15. ПрезентацииАвторскиеСоставленные самостоятельно
- 16. Интернет ресурсыИнформационный материал Дидактический материалУчастие в олимпиадахЭлектронная почта
- 17. «Мониторинг» сегодня модное слово. Но, для учителя
- 18. Подготовка и проведение тестов, контрольных работДиагностическое оценивание
- 19. Мониторинг урока
- 20. Тематический мониторинг
- 21. + знания выше программыХ знания соответствуют программе0 освоен программный минимум- программный минимум не усвоен
- 22. Спасибо за внимание!
«Хороших методов существует ровно столько,сколько существует хороших учителей». Д. Пойа
Слайд 3
эффективной организации образовательного процесса;
образовательных результатов по математике;
квалификации учителей математики.
Развитие качества математического
образования
предполагает
постоянное совершенствование:
предполагает
постоянное совершенствование:
Слайд 4Эффективная организация образовательного процесса
синтезируется из:
качества образовательной программы;
качества потенциала педагогического
состава,
задействованного в образовательном процессе;
качества средств образовательного процесса
(материально-технической,
лабораторно экспериментальной базы,
учебно-методического обеспечения, учебных кабинетов);
качества потенциала обучающихся;
качества образовательных технологий;
качества управления образовательными системами и процессами.
задействованного в образовательном процессе;
качества средств образовательного процесса
(материально-технической,
лабораторно экспериментальной базы,
учебно-методического обеспечения, учебных кабинетов);
качества потенциала обучающихся;
качества образовательных технологий;
качества управления образовательными системами и процессами.
Слайд 5Причины низкой мотивации
Увеличение умственной
нагрузки на уроках
Низкий профессиональный
уровень учителя
Оторванность изучаемого
материала
от жизни
Перегруженность
школьных программ
Повышенные требования
Ослабленное
здоровье детей
Возможность
неблагополучной
обстановки в семье
Слайд 6Как же повысить качество образования?
- повышение эффективности работы учителей математики
с
использованием современных педагогических технологий,
самых современных образовательных ресурсов;
- использование разнообразных форм
внеклассной работы по предмету;
- совершенствование службы мониторинга
и внутришкольной системы управления
самых современных образовательных ресурсов;
- использование разнообразных форм
внеклассной работы по предмету;
- совершенствование службы мониторинга
и внутришкольной системы управления
Слайд 7Дидактические
игры
Применение
компьютерных
технологий
Математические
диктанты
Отбор
текстовых заданий,
занимательного
материала
Творческие задания
с необычными
сюжетами
Нестандартные
уроки
и внеклассные
мероприятия.
мероприятия.
Создание проблемных
ситуаций в задачах
с практической
направленностью
Задачи
с экономическим
содержанием
На уроках
Слайд 8Для
самостоятельной
работы учащегося
при подготовке
К ЕНТ,ПГК
для контроля знаний
при закреплении
при повторении
при изложении
нового материала
На уроках
во внеклассной
работе
при выполнении
домашнего
задания
Слайд 11Классификация информационных технологий:
Универсальные - тестовый редактор,табличный процессор,презентации
Специальные - электронные учебники ,тренажеры,
энциклопедии
Интернет – виртуальные лаборатории, дистационное обучение, виртуальные экскурсии
Интернет – виртуальные лаборатории, дистационное обучение, виртуальные экскурсии
Слайд 12Информационные технологии
Компьютер как демонстрационное средство
Тестирование
Презентации
Самостоятельная работа
Проектный метод
Компьютерные программы
Слайд 16Интернет ресурсы
Информационный материал
Дидактический материал
Участие в олимпиадах
Электронная почта
Слайд 17«Мониторинг» сегодня модное слово.
Но, для учителя ведение мониторинга не дань
моде.
Мониторинг – это мощный фактор успешности
учебной деятельности школьников.
Мониторинг – это мощный фактор успешности
учебной деятельности школьников.
Слайд 18
Подготовка и проведение тестов, контрольных работ
Диагностическое оценивание знаний, умений и навыков.
Определение
уровня учебных достижений учащихся.
Определение задач по коррекции ЗУН.
Проведение коррекционной работы.
Промежуточное оценивание знаний, умений и навыков
Коррекционная работа по устранению пробелов знаний, умений и навыков.
Итоговое оценивание уровня учебных достижений.
Составление таблиц, графиков, диаграмм результатов мониторинга.
Анализ процесса отслеживания ЗУН и обобщение результатов.
Корректирование календарно-тематического планирования.
Определение задач по коррекции ЗУН.
Проведение коррекционной работы.
Промежуточное оценивание знаний, умений и навыков
Коррекционная работа по устранению пробелов знаний, умений и навыков.
Итоговое оценивание уровня учебных достижений.
Составление таблиц, графиков, диаграмм результатов мониторинга.
Анализ процесса отслеживания ЗУН и обобщение результатов.
Корректирование календарно-тематического планирования.
Мониторинг
Слайд 21+ знания выше программы
Х знания соответствуют программе
0 освоен программный минимум
- программный
минимум не усвоен
