математики
муниципального бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №27
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Числовые и буквенные выражения
Содержание
- 1. Числовые и буквенные выражения
- 2. Образовательные:расширить знания учащихся в области смежной дисциплины.Развивающие:
- 3. Тенхнологии: информационно-коммуникативные; элементы здоровьесберегающей технологииМетоды обучения: словесный,
- 4. Оборудование: мультимедиа-проектор, компьютер, экран карточки
- 5. Организационный момент. Постановка целей и задач урокаАктуализация
- 6. Задачи:1. создать доброжелательную атмосферу в классе;
- 7. 1. Организационный момент
- 8. Задачи: Коррекция ошибокАктуализация опорных знаний2. Актуализация знаний
- 9. 2. Актуализация знаний
- 10. Математическое лото
- 11. Задачи: развивать личностные УУД, коммуникативные УУД, регулятивные УУД, познавательные УУД; формировать интерес к предмету3. Этап повторения
- 12. 3. Этап повторения
- 13. Слайд 13
- 14. 1)13+с ОРНЕТОЛОГИЯ - 2)27-с ЭНТИМОЛОГИЯ - 3)13-с
- 15. Превращение гусеницы в бабочку называется МЕТАМОРФОЗуравнение
- 16. Решение уравнения
- 17. Корень уравнения
- 18. Решите уравнение – бабочка АПОЛЛОН
- 19. Решите уравнение – бабочка АДМИРАЛ
- 20. Проверь решение
- 21. 1) 144 : 12 2) 254 –
- 22. с+24=43(38+y)-18=31604+(356-y)=887Решите уравненияВперед
- 23. Как с помощью букв записывается свойство вычитания
- 24. Выполнить самостоятельную работу по вариантам
- 25. 4. Подведение итогов. Рефлексия. Цель: выставить
- 26. 5. Домашнее задание
- 27. п.10 №401, 403(Б), подготовиться к контрольной работеДома:
- 28. 6. Резерв Цель: развитие творческих способностей
- 29. Придумать синквейн на тему ЧИСЛОВЫЕ И БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
- 30. Спасибо за внимание
Образовательные:расширить знания учащихся в области смежной дисциплины.Развивающие: развивать логическое мышление;развивать навык самостоятельной работы; развивать навык работы в группеВоспитательные:воспитывать целеустремленность в достижении цели;прививать интерес к математике, видеть неожиданное применение математических навыковформировать умение работать в группе с целью
Слайд 1Числовые и буквенные выражения
мультимедийная разработка урока математики 5 класс
Ядринцева Наталья Николаевна
учитель
Слайд 2Образовательные:
расширить знания учащихся в области смежной дисциплины.
Развивающие:
развивать логическое мышление;
развивать навык
самостоятельной работы;
развивать навык работы в группе
Воспитательные:
воспитывать целеустремленность в достижении цели;
прививать интерес к математике, видеть неожиданное применение математических навыков
формировать умение работать в группе с целью создания коллективного творческого продукта
развивать навык работы в группе
Воспитательные:
воспитывать целеустремленность в достижении цели;
прививать интерес к математике, видеть неожиданное применение математических навыков
формировать умение работать в группе с целью создания коллективного творческого продукта
Цель урока: отработка навыков применения свойств сложения и вычитания при решения уравнений.
Слайд 3Тенхнологии: информационно-коммуникативные; элементы здоровьесберегающей технологии
Методы обучения: словесный, наглядный, практический, методы устного
контроля, самоконтроля, дискуссии, эмоциональное воздействие, поощрение.
Тип урока: обобщение, повторение, систематизация знаний.
Тип урока: обобщение, повторение, систематизация знаний.
Технологии и методы обучения
Слайд 4Оборудование:
мультимедиа-проектор, компьютер, экран
карточки математического лото,
варианты самостоятельной
работы
Формы работы на уроке:
групповая работа,
фронтальный опрос,
самостоятельная работа,
работа в парах
Формы работы на уроке:
групповая работа,
фронтальный опрос,
самостоятельная работа,
работа в парах
Оборудование и формы работы
Слайд 5Организационный момент. Постановка целей и задач урока
Актуализация знаний.
Этап повторения
Подведение
итогов. Рефлексия.
Выставление оценок
Домашнее задание
Резерв
Выставление оценок
Домашнее задание
Резерв
Этапы урока
Слайд 6Задачи:
1. создать доброжелательную атмосферу в классе;
2. настроить обучающихся
на активную работу;
приветствие;
определение отсутствующих;
проверка готовности учащихся к уроку;
организация внимания учащихся;
3. постановка цели и задач.
приветствие;
определение отсутствующих;
проверка готовности учащихся к уроку;
организация внимания учащихся;
3. постановка цели и задач.
Организационный этап
Слайд 11Задачи:
развивать личностные УУД, коммуникативные УУД, регулятивные УУД, познавательные УУД; формировать
интерес к предмету
3. Этап повторения
Слайд 141)13+с ОРНЕТОЛОГИЯ -
2)27-с ЭНТИМОЛОГИЯ -
3)13-с ЛЕПИДОПТИРОЛОГИЯ -
4)13с ИХТИОЛОГИЯ
-
Упростить выражение 20-(7+с)
наука о насекомых
наука о птицах
наука о рыбах
наука о бабочках
Слайд 211) 144 : 12
2) 254 – 62
3) 254
4) 144
Уменьшаемым в
выражении
(254 - 62) – 144 : 12 является? – бабочка БАРХАТНИЦА
Слайд 23Как с помощью букв записывается свойство вычитания числа из суммы
( a
+ b ) – c = a + ( b – c )
a - ( b + c ) = a – b - c
( a + b ) – c = a – b + c
Свой ответ
a - ( b + c ) = a – b - c
( a + b ) – c = a – b + c
Свой ответ
Самая большая бабочка имеет размах крыльев 30см
Слайд 254. Подведение итогов. Рефлексия. Цель: выставить оценки за работу на уроке;
формировать личностные УУД (давать адекватную самооценку своей деятельности)
