- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему 5 класс математика УМК Виленкин - Окружность и круг 2 урок
Содержание
- 1. 5 класс математика УМК Виленкин - Окружность и круг 2 урок
- 2. гкру1234562. Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через её центр.
- 3. гкрурметдиа1234563. Часть окружности, ограниченная двумя точками.
- 4. гкрурметудиаагд1234564. Отрезок, соединяющий две точки окружности.
- 5. гкрурметудиаагдадрхо1234565. Отрезок, соединяющий центр окружности с любой её точкой.
- 6. гкрурметудиаагдадрхорадиус1234566. Точка, в которую устанавливают иголку циркуля для построения окружности.
- 7. гкрурметудиаагдадрхотрадиусцерн123456
- 8. гкрурметоудиаагднжадрхотрадиусьцерн123456
- 9. Тема урока: «Окружность и круг»
- 10. Он не ёжик и не ёлка, У
- 11. Опишите, как строят окружность с помощью циркуля
- 12. Практическое заданиеИспользуя циркуль постройте две окружности с
- 13. Какие знакомые вам предметы имеют форму круга, а какие форму окружности?
- 14. Постройте окружность с радиусом 3 см
- 15. ODEСВLKFАРадиусы:Диаметры:Хорды:ОА,ОВ,ОС,ОF,ОКBF,CKBF,CK,LE,BL,DE
- 16. Физкультминутка1.Правда ли, что любая хорда это диаметр?2.
- 17. Работаем с учебником№855СDАВ
- 18. Исследовательская работа(работа в паре)Измерь радиусы окружностей и
- 19. Итог урока:1.Можно ли диаметр назвать хордой?2.Есть ли хорда больше, чем диаметр?3.Можно ли любую хорду назвать диаметром?
- 20. Спасибо за урок!
гкру1234562. Отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через её центр.
Слайд 6г
к
р
у
р
м
е
т
у
д
и
а
а
г
д
а
д
р
х
о
р
а
д
и
у
с
1
2
3
4
5
6
6. Точка, в которую устанавливают иголку циркуля для построения окружности.
Слайд 12Практическое задание
Используя циркуль постройте две окружности с одинаковым радиусом, равном 3
см, закрасьте внутреннюю область одной окружности.
-чем можно объяснить, что первая фигура называется кругом, а не окружностью?
-чем можно объяснить, что первая фигура называется кругом, а не окружностью?
O
O
Круг
Окружность
Слайд 14Постройте окружность с радиусом 3 см и отметьте её центр.
Соедините две точки окружности таким образом, чтобы данный отрезок проходил и через центр окружности.
О
d
А
В
Слайд 16Физкультминутка
1.Правда ли, что любая хорда это
диаметр?
2. Правда ли, что круг
и
окружность это одно и то же?
окружность это одно и то же?
3. Правда ли, что d=2r?
4. Правда ли, что в окружности
можно построить всего 2 радиуса?
5. Правда ли, что центр окружности
равноудален от всех точек окружности?
Слайд 18Исследовательская работа
(работа в паре)
Измерь радиусы окружностей и кругов, имеющихся у вас.
Запишите, чему равны диаметры каждой из фигур.
Запишите, какие выводы сделали?
d = 2r
Слайд 19Итог урока:
1.Можно ли диаметр назвать хордой?
2.Есть ли хорда больше, чем диаметр?
3.Можно
ли любую хорду назвать
диаметром?
диаметром?
