Презентация, доклад на тему Традиции и новаторство в романтической поэме А.С.Пушкина Братья-разбойники

литературы МБОУ СОШ №4 имени Ж.Макеевой Смольникова Т.В.

Н.Тургенев, идеолог движения декабристов

подо мной, угрюмый океан.
Я вижу берег отдаленный,
Земли полуденной волшебные края;
С волненьем и тоской туда стремлюся я,
Воспоминаньем упоенный…

Перевод по службе(ссылка) на юг России 6 мая 1820 года Пушкин выехал из Петербурга

юг?
В каком состоянии находится лирический герой? Как передано оно в стихотворении?
Какова интонация стихотворения, как она создаётся?
Почему герой стихотворения стремится на «полуденный берег» с «волненьем и тоской»?
Как воспоминания подействовали на душу героя?
Каков образ родины в стихотворении?
Что из прошлого забыто, а что оставило след в памяти? Как это объясняет автор?
Как в стихотворении переосмыслен реальный факт биографии -ссылка на юг?
В чём причина такого переосмысления?

Индивидуальное задание: анализ стихотворения «Погасло дневное светило»

Олеге»
Любовная лирика
Пейзажная лирика
Романтические поэмы: «Кавказский пленник», «Братья-разбойники», «Бахчисарайский фонтан»

Годы южной ссылки(1820-1824) созданы великолепные образцы романтической и политической лирики

Тюрьма была переполнена бунтующими мужиками и другими арестантами. Чтобы их содержать, арестантов гоняли в город просить милостыню. Братья Засорины воспользовались этим и ,скованные вместе, в кандалах бросились в Днепр и ушли. Их побег наблюдал Пушкин со своим слугой Никитой. Кроме того, он не раз ходил в Кишинёвскую тюрьму и беседовал с арестантами.»
М. Басина «Жизнь Пушкина»

История создания поэмы «Братья-разбойники»

за Волгой, ночью, вкруг огней удалых шайка собиралась»
2)Основная часть: монолог-исповедь старшего брата: «Нас было двое: брат и я»-рассказ от первого лица делает исповедь лирически взволнованной, эмоционально приподнятой

Композиция поэмы

нам эта доля»
3. «в товарищи себе мы взяли булатный нож да тёмну ночь, забыли робость и печали, а совесть отогнали прочь»
4) «Всё наше, всё себе берём!»
5) «поймали нас…и стража отвела в острог»
6) «Я уцелел, он изнемог»
7) «…но молодость своё взяла»
8) «Душа рвалась к лесам и воле»
9) «Оковы камнем разбиваем»
10) «Но бедный брат…над хладным телом я остался
11) «Влачусь угрюмый, одинокий, окаменел мой дух жестокий и в сердце жалость умерла, но иногда щажу морщины…я помню…»

Сюжет поэмы

что братья стали разбойниками?
Какими они изображены?
Соблюдается ли в авторском изображении канон романтического героя?

Герои поэмы

борьбы против несправедливости жизни
4)Герои –сильные, свободолюбивые, неспособные только говорить или мечтать о свободе. Они способны только действовать
5)Герои –разбойники .Их ремесло страшное и жестокое. Но человеческая совесть в них не убита годами разбоя

Сделаем выводы о характерах романтической поэмы

элементы фольклорной поэтики
4)Найдите элементы, характерные для романтической поэмы

Местный колорит поэмы

вкруг огней
Удалых шайка собиралась
2.Найдите контекстуальный синоним в 1 строфе: «удалых шайка»- …

Наблюдения: язык поэмы выполните задания

в стилистике поэмы?
5.Определите приём: «и сны зловещие летают над их преступной головой»
6.Определите приём: «…кого убийство веселит , как юношу любви свиданье»

Продолжим наблюдения

месяц ясный, красные девушки
4. стяжание, хладный, младость, глас, жребий, стража, недуг, смрадный., грёзы, алкала, взор, влачусь
5.метафора
6.сравнение

Проверьте свои ответы

звезда» Северного общества декабристов
2)Проблемы –социальные. Разбойники- явление типическое, одна из форм борьбы крестьян с социальной несправедливостью
3)Конфликт: человек-общество
4)Проблемы моральные, нравственные

Тематика и проблематика поэмы

строки. Почему эти строки не были опубликованы с общим текстом поэмы? Меняется ли восприятие поэмы?
Меняется ли ваше отношение к героям?

Творческий практикум