- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Путшествие в Литературию. Урок-викторина по итогам I полугодия
Содержание
- 1. Путшествие в Литературию. Урок-викторина по итогам I полугодия
- 2. Команда 1«Юные поэты»
- 3. Команда 2«Крылатые алмазы»
- 4. Команда 3«Друзья литературы»
- 5. Блок 1. Литературные деятели1. Рассмотрите портрет писателя. Назовите его Ф.И.О. и известные вам произведения.
- 6. 2. Рассмотрите портрет писателя. Назовите его Ф.И.О. и известные вам произведения.
- 7. 3. Рассмотрите портрет писателя. Назовите его Ф.И.О. и известные вам произведения.
- 8. Блок 2. Пословицы и поговоркиЗакончите пословицу и объясните ее значение:Не торопись языком – торопись….
- 9. Закончите пословицу и объясните ее значение:Не имей 100 рублей, а ….
- 10. Закончите пословицу и объясните ее значение:Маленькое дело лучше… (Большого безделья)
- 11. Блок 3. Назови литературного герояНазовите двух русских
- 12. Узнайте героя по описанию:«Мужчина 12 вершков роста, сложен богатырем и глухонемой от рождения».
- 13. Определите произведение и автора по «набору» героев:Лебедь, яйца, мечта, утка, мороз.
- 14. Определите произведение и автора по «набору» героев:Корыто, рыболов, сеть, старуха, море.
- 15. Сколько чародеек пригласили на пир в честь рождения дочери царя Матвея?
- 16. Какое дерево подрывала неблагодарная Свинья в басне Крылова?
- 17. Конкурс капитанов
- 18. Блок 4. Литературные терминыЧто такое фольклор? Перечислите его жанры.
- 19. Назовите три рода литературы. Кто их основатель?
- 20. Что такое басня? Назовите известных вам баснописцев и их произведения.
- 21. Блок 5. Средства художественной выразительностиОпределите средства художественной
- 22. Определите средства художественной выразительности, использованные в этом отрывке:Ночью сквозь шорох дождя пароход прокричал четыре раза …
- 23. Определите средства художественной выразительности, использованные в этом отрывке:Лёд… словно как тающий сахар блестит
- 24. Блок 6. ФразеологияОбъясните значение фразеологизма:Лебединая песня
- 25. Объясните значение фразеологизма:Ахиллесова пята
- 26. Объясните значение фразеологизма:Метать громы и молнии
- 27. ПОДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!Спасибо за участие!
Команда 1«Юные поэты»
Слайд 5Блок 1. Литературные деятели
1. Рассмотрите портрет писателя. Назовите его Ф.И.О. и
известные вам произведения.
Слайд 8Блок 2. Пословицы и поговорки
Закончите пословицу и объясните ее значение:
Не торопись
языком – торопись….
Слайд 11Блок 3. Назови литературного героя
Назовите двух русских пленников из рассказа Л.Н.
Толстого «Кавказский пленник». Дайте им краткую характеристику.
Слайд 12Узнайте героя по описанию:
«Мужчина 12 вершков роста, сложен богатырем и глухонемой
от рождения».
Слайд 21Блок 5. Средства художественной выразительности
Определите средства художественной выразительности, использованные в этом
отрывке:
«А потом пронёсся лёгкий шум, торопливый, радостный и влажный»
«А потом пронёсся лёгкий шум, торопливый, радостный и влажный»
Слайд 22Определите средства художественной выразительности, использованные в этом отрывке:
Ночью сквозь шорох дождя
пароход прокричал четыре раза …
Слайд 23Определите средства художественной выразительности, использованные в этом отрывке:
Лёд… словно как тающий
сахар блестит
