Презентация, доклад по русской литературе на тему Песчаная учительница

“Песчаная учительница” А.П. Платонова. Раскрыть идейное содержание рассказа, показать смысл жизни человека. Образовательные: учить давать оценку поступкам героев; обучать характеризовать литературного героя через работу с понятиями «смысл жизни», «нравственный выбор». Развивающие: отрабатывать умение анализировать замысел автора и умение отстаивать свою точку зрения Воспитывающие: на примере образа главной героини формировать активную жизненную позицию, гражданское мужество; дать нравственные ориентиры для определения своих жизненных целей.

желаем друг другу добра.
Если будет трудно - я тебе помогу всегда.

кустарников рода ивовых.
3. Смрадные – издающие отвратительный запах.
4. Обглодать – обгрызть, съесть.

задают друг другу вопросы

что вождь прав?»
- В чем различие между описаниями пустыни?
- Астраханская пустыня и среднеазиатская пустыня: в чем их отличие?

и деревья, в тени которых прячутся от солнца верблюды.

аргументирующий ответ на данный вопрос
1 ГРУППА - «ЗА» 2 ГРУППА - «ПРОТИВ»

1. Бархан.
2. Её профессия 2. Пустыня.
3. Губерния 3. Сафута.
4. Её родиной была 4. Саван.
5. Первое село 5. Шелюга.
6. Песчаный холм 6. Песками.
7. Покров покойника 7. Вода.
8. Борьба с 8. Мария Никифоровна.
9. Питомник 9. Вождь.
10. Похожа на иву 10. Кочевники.
11. Жизнь в пустыне – это 11. Учительница.
12. Всё уничтожили 12. Сосновый.
13. Глава кочевников 13. Астраханская.
14. Был недостаток 14. Топлива.
15. Второе село 15. Хошутово.

7-4. 12-10.

3-13. 8-6. 13-9.

4-2. 9-12. 14-14.

5-15. 10-5. 15-3.
 

служение людям. Добровольно отказалась от личного счастья.
- Не растеряла своей силы, добилась поставленной цели .

жизни!

рассказа? Прочитайте впечатлившие вас строки.
В чем смысл жизни?

как Мария Никифоровна?»