Презентация, доклад по русскому языку на тему: Обучающее сочинение на лингвистическую тему (8 класс)

мысль о любом предмете».
Лев Васильевич Успенский

Обучающее сочинение на лингвистическую тему

8 класс

Вывод.

чтобы выразить любую мысль о любом предмете».
Лев Васильевич Успенский

Найдите ключевые слова в цитате.

слов и предложений.

Вывод
Тема сочинения: «Средства связи».

цитате)

Для чего нужна грамматика?
Может быть, совсем не обязательно изучать морфологию и синтаксис?
Может быть, ни к чему знать все части речи и виды предложений, ведь когда говорим, мы совершенно об этом не задумываемся?

вводное предложение или словосочетание.

Примеры:
Л. В. Успенский утверждает: «Грамматика показывает…»
Л. В. Успенский считает, что «грамматика показывает…»
По словам Л. В. Успенского, «грамматика показывает…»

были связаны друг с другом, понять смысл текста было бы гораздо труднее.

Беспроигрышный вариант:

Я согласен с автором…

стояла.
2. Во поле кудрявая стояла.

Аргумент-пример
В предложении (1) обстоятельство места, которое зависит от глагола-сказуемого, выражено существительным с предлогом. Существительное «поле» употреблено в форме предложного падежа единственного числа, на что указывает предлог «в» и окончание – е.

поле береза стояла.
2. Во поле кудрявая стояла.

Аргумент-пример
В предложении (1) подлежащее выражено существительным женского рода в форме единственного числа, поэтому глагол-сказуемое употреблен в форме женского рода единственного числа, на что указывает окончание – а.

«про» служит для связи глагола-сказуемого «пел» с существительным в форме винительного падежа «любовь», выполняющего функцию дополнения.

1) Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея,
Про любовь мне сладкий голос пел,
2) Надо мной чтоб, вечно зеленея,
Темный дуб склонялся и шумел.
М. Ю. Лермонтов

и связывает однородные сказуемые, выраженные глаголами «цвету» и «блистаю».

Иди себе дальше; о странник! Тебя я не знаю!
Я солнцем любима, цвету для него и блистаю…
М. Ю. Лермонтов

звезды падучей пламень,
Не нужен в мире я.
2) Хоть сердце тяжело как камень,
Но все под ним змея.
М. Ю. Лермонтов

Аргумент-пример
В предложении (2) сочинительный противительный союз и связывает простые предложения в составе сложного, сложносочиненного.

мира печали и слез,
И звук его песни в душе молодой
Остался – без слов, но живой.

2) И долго на свете томилась она,
Желанием чудным полна;
И звуков небес заменить не могла
Ей скучные песни земли.
М. Ю. Лермонтов

Аргумент-пример
В предложении (2) сочинительный соединительный союз и связывает простые предложения тексте, отражая отношения последовательности.

и союзами.
Интонация может быть единственным средством связи слов ( если зависимым словом в словосочетании является неизменяемая часть речи или форма).
Интонация может связывать простые предложения в составе сложного и предложения в тексте при бессоюзии.

деепричастие
Наречие и деепричастие

Примеры

Выглядеть смешно
Очень душно

Просьба объяснить

Шел, разговаривая.

Долго раздумывая

предложений.

Таким образом, без служебных частей речи в тексте не обойтись, так как они связывают слова и предложения.

Тезис

Вывод

должно быть столько, сколько пунктов плана.
Аргументов-примеров должно быть 2 (за меньшее количество снижаются баллы, большее – не учитывается).
Примеры должны быть взяты из предложенного текста.
Указывать номер предложения обязательно!