- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему Кот и лодыри (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему Кот и лодыри (2 класс)
- 2. Давай проверим, что ты запомнил о Самуиле
- 3. Привет, ты готов ответить на мои вопросы?ГОТОВНЕ ГОТОВ
- 4. Кто такой Самуил Яковлевич Маршак?Известный физикДетский писательАктер
- 5. Найди персонажей, которые не являются героями произведений С. Я. Маршака
- 6. Из какого произведения все эти персонажи?Сказка о глупом мышонкеХороший деньАвтобус № 26
- 7. Какое твое любимое произведение у С. Я.
- 8. Ты ответил на все мои вопросы. Пойдем к Ёжику?
- 9. Ёжик, что ты читаешь?Я нашел в книге
- 10. Хочешь послушать?ПослушатьНе слушать
- 11. С. Я. Маршак.«Кот и лодыри»
- 12. Прочитаем стихотворение вместе?ЧитатьНе читать
- 13. Собирались лодыри На урок, А попали лодыри На каток.
- 14. И красив я, лодыри, И умён, А письму и грамоте Не учён.
- 15. Нам учиться, лодырям, Что-то лень.На коньках катаемсяЦелый
- 16. Как ты думаешь, почему автор сделал героями не только мальчиков, но и кота?Узнать мое мнение
- 17. А я думаю, что автор сделал героями
- 18. Как ты думаешь, в каких словах содержится главная мысль? Кто её произносит?Узнать мое мнение
- 19. На мой взгляд, основная мысль заключается в
- 20. Давай попробуем соотнести смысл пословиц со стихотворением?Узнать мое мнение
- 21. А я думаю, что в пословицах, как
- 22. Найди слово отличающееся по значению.лодырьбездельниклентяйлежебоканеряхаленивец
- 23. Вот и подошел к концу наш урок. Мы узнали сегодня много нового.А что узнал ты?
- 24. Предлагаю тебе оценить свою работу.Сегодня я познакомился
- 25. Мы замечательно провели время. Надеюсь, это не последняя наша встречаВпереди нас ждет много интересного.
- 26. ВЕРНО!
- 27. ПОПРОБУЙ ЕЩЕ РАЗ
- 28. ВЕРНО!
- 29. ПОПРОБУЙ ЕЩЕ РАЗ
- 30. Хороший выбор
- 31. Ты уверен, что это произведение написал С. Я. Маршак?
Давай проверим, что ты запомнил о Самуиле Яковлевиче Маршака?Мой друг Крош подготовил для тебя несколько вопросов.
Слайд 2Давай проверим, что ты запомнил о Самуиле Яковлевиче Маршака?
Мой друг Крош
подготовил для тебя несколько вопросов.
Слайд 7Какое твое любимое произведение у С. Я. Маршака?
Сказка о глупом мышонке
Хороший
день
Автобус № 26
Апрель
Белый кот
Сказка о золотой рыбке
Дело было в январе
Утром кот...
Слайд 9Ёжик, что ты читаешь?
Я нашел в книге новое стихотворение С. Я.
Маршака
Я тоже хочу его прочитать.
А ты хочешь?
Слайд 13Собирались лодыри
На урок,
А попали лодыри
На каток.
Толстый ранец с книжками
На спине,
А коньки под мышками
На ремне.
Видят, видят лодыри:
Из ворот
Хмурый и ободранный
Кот идёт.
Спрашивают лодыри
У него:
—
Ты чего нахмурился,
Отчего?
Замяукал жалобно
Серый кот:
— Мне, коту усатому,
Скоро год.
Слайд 14И красив я, лодыри,
И умён,
А письму и грамоте
Не учён.
Школа не построена
Для котят.
Научить нас грамоте
Не хотят.
А теперь без грамоты
Пропадёшь,
Далеко без грамоты
Не уйдёшь.
Ни попить без грамоты,
Ни поесть,
На воротах номера
Не прочесть!
Отвечают
лодыри:
— Милый кот,
Нам пойдёт двенадцатый
Скоро год.
Учат нас и грамоте
И письму,
А не могут выучить
Ничему.
Слайд 15Нам учиться, лодырям,
Что-то лень.
На коньках катаемся
Целый день.
Мы не пишем грифелем
На
доске,
А коньками пишем мы
На катке!
А коньками пишем мы
На катке!
Отвечает лодырям
Серый кот:
— Мне, коту усатому,
Скоро год.
Много знал я лодырей
Вроде вас,
А с такими встретился
В первый раз!
Слайд 16Как ты думаешь, почему автор сделал героями не только мальчиков, но
и кота?
Узнать мое мнение
Слайд 17А я думаю, что автор сделал героями не только мальчиков, но
и кота, потому что, кот, как и ребята, не знает письма и грамоты, так как для котят не построена школа, а школьники-люди не хотят учиться сами.
Но наши мнения могут отличаться
Слайд 18Как ты думаешь, в каких словах содержится главная мысль? Кто её
произносит?
Узнать мое мнение
Слайд 19На мой взгляд, основная мысль заключается в словах « А теперь
без грамоты пропадёшь, далеко без грамоты не уйдешь. Не попить без грамоты, не поесть, на воротах номера не прочесть!» Эти слова произносит кот.
Но наши мнения могут отличаться
Слайд 21А я думаю, что в пословицах, как и в стихотворении, говориться,
что без терпения нет учения, не стыдно не знать – стыдно не учиться.
Но наши мнения могут отличаться
Слайд 24Предлагаю тебе оценить свою работу.
Сегодня я познакомился с новым произведением и
ответил на все вопросы верно.
Сегодня я познакомился с новым произведением, но у меня возникли трудности при ответе на вопросы.
Сегодня я не познакомился с новым произведением и не отвечал на вопросы.
Сегодня я познакомился с новым произведением, но у меня возникли трудности при ответе на вопросы.
Сегодня я не познакомился с новым произведением и не отвечал на вопросы.
Слайд 25Мы замечательно провели время. Надеюсь, это не последняя наша встреча
Впереди нас
ждет много интересного.
