Презентация, доклад к уроку М.Ю.Лермонтов Бородино 5 кл.

войны 1812 года. Поэт с детских лет впитывал в себя рассказы об Отечественной войне и от своих родных, и от тархановских мужиков, среди которых было немало участников великого Бородинского сражения. Сам отец поэта, Юрий Петрович, армейский офицер, был в 1812 году в ополчении и, наверное, рассказывал своему сыну о великой военной эпопее. И бабушка с гордостью рассказывала внуку о своих родных братьях Дмитрии и Афанасии Столыпиных, прославивших себя на Бородинском поле. В результате этого Лермонтов никак не мог оказаться равнодушным и в честь 25-летия Отечественной войны 1812 года он создал свое замечательное стихотворение “Бородино”.

Молодой солдат-новобранец задает вопрос старому солдату. Его волнуют события Бородинского сражения, но вместе с тем он не понимает, почему была сдана Москва.
Нелегко слышать скрытый упрек ветерану.  Он с гордостью говорит о славных людях - богатырях, участниках Бородинского сражения и сравнивает их с “нынешним племенем”. Чтобы подтвердить свой ответ, обращается к картинам прошлого. Молодой солдат уверен, что сдача Москвы не является следствием поражения русской армии. Это выражается словами “ведь не даром”, “ведь были схватки боевые, да говорят, еще какие”.

погружен в воспоминания.
Основная мысль этой строфы заключена в словах : “Да, были люди в наше время”

идет о Бородинском поле, близ села Бородино. Фраза “Есть разгуляться где на воле” рисует широту русской души и мощь русской армии.
“Забил снаряд я в пушку туго...”- впервые солдат-рассказчик упоминает о себе. До этих слов и дальше он не отделяет себя от народной массы.

русский и французский.
Давайте их сравним: ликование у французов, т.к. они привыкли к легким победам и считали себя уже победителями. А в лагере русской армии царит тишина. Солдаты сосредоточены, серьезны, заняты подготовкой к предстоящему сражению. В этой строфе большую роль играют прилагательные “бивак открытый”, “кивер избитый” и др.

потому что здесь используются глаголы совершенного вида («засветилось, зашевелилось, сверкнул»). Обратите внимание, с какой теплотой солдат-ветеран вспоминает своего командира: “рожден был хватом, слуга царю, отец солдатам”. Всего одним выражением раскрывается сила влияния командира на солдат, которые на призыв своего командира- “отца” отвечают клятвенным обещанием умереть под Москвой, защищая подступы к сердцу Родины:
И умереть мы обещали  И клятву верности сдержали  Мы в бородинский бой.

глаголов и фотографическим перечислением предметов и действий («двинулись», «промелькнули», «носились знамена», «огонь блестел» и др.) 

образов, созданное перечислением (“смешались в кучу кони, люди, залпы орудий, звучал булат, картечь визжала).

ж был денек!”, “Вам не видать таких сражений”, “Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый, наш рукопашный бой!” Ими он выражает гордость за своих товарищей и за свое поколение.
 Рассказ заканчивается словами, рисующими настроение армии после боя, ее уверенность в одержанной победе и готовность возобновить бой:
Были все готовы  Заутра бой затеять новый И до конца стоять.

голова, и твердым голосом, с полной ответственностью за свои слова, бодро, сильно он произносит:
“Да, были люди в наше время,
могучее лихое племя”.

главный герой Отечественной войны 1812 года – народ. М.Ю.Лермонтов не только показал битву так, как её мог запомнить рядовой солдат, он и рассказал о ней языком рядового солдата.
Чувства ужаса, страха, торжества победы и любви к Родине, готовность отдать жизнь за неё читаются в этом стихотворении.