Презентация, доклад к уроку литературы Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина Дубровский (7 класс)

ЦЕЛИ:

1. Проверить знание текста произведе-
ния.
2. Формировать умение отбирать темати-ческий материал и готовить сообщения.
3. Научить характеризовать героев
изучаемого произведения на основании их поступков и поведения.
4. Развивать связную речь и логическое мышление.

«История любви М. Троекуровой и В. Дубровского »
в) «История жизни Владимира
Дубровского»

в Ì пол. 19 века.
ÌÌ. Основная часть. К. Троекуров и
А. Дубровский.
Положение в обществе К. Троекурова
и А. Дубровского.
Характер героев.
Отношение с людьми.
Причина гибели А. Дубровского.
ÌÌÌ. Заключение. Отношение А. С. Пушкина
к К. Троекурову и А. Дубровскому.

и
Дубровского?
Какие у них были отношения с людьми ( родные, соседи, чиновники, крестьяне)?
Как они относились друг к другу?
Какой случай спровоцировал их ссору?
Какое обстоятельство сделало их примирение
невозможным?
Какова причина гибели Дубровского?
Как Пушкин относится к своим героям? Кому он
симпатизирует? Почему?

Вступление. История героев и их семей.
ÌÌ. Основная часть.
Начало их отношений.
Объяснение Дубровского с Машей.
Страх и неуверенность Маши в своих
чувствах к Дубровскому.
Сватовство и венчание с Верейским.
ÌÌÌ. Заключение. Почему они не могли
быть вместе?

Маша сначала не обратила на учителя
внимание?
Какое впечатление произвела Маша на Дефоржа?
Как относились к учителю в доме Троекурова?
Почему Дубровский не стал мстить врагу?
Как относится к Дубровскому Маша?
Что предприняла Маша, чтобы избежать брака с
Верейским?
Была ли судьба Маши исключительной или же она
закономерна, типична?
Какие обстоятельства помешали им быть вместе?

до приезда к отцу.
ÌÌ. Основная часть.
Болезнь и смерть отца.
Дубровский вступает на преступный путь.
Отношения с Машей Троекуровой.
Дубровский – благородный разбойник.
Главный герой покидает родные края.
ÌÌÌ. Заключение. Мое отношение к герою.

Петербурге?
2. Каковы были отношения отца и сына?
3. Как развивались события по приезде В. Дубровского в
родное имение?
4. Как ведет себя Владимир в сцене с судейскими
чиновниками?
5. Какие обстоятельства толкнули героя на преступный путь?
6. Почему крестьяне пошли за ним?
7. Что заставило Дубровского проникнуть в дом к
Троекурову?
8. Почему он не стал мстить врагу?
9. Почему Дубровский покинул своих крестьян?
10. Как автор относится к герою?
11. А вы сочувствуете ему, оправдываете его?