русского языка и литературы
МБОУ Брылинская ООШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад .ИКТ на уроках русского языка и литературы как средство интенсификации учебной деятельности
Содержание
- 1. Презентация .ИКТ на уроках русского языка и литературы как средство интенсификации учебной деятельности
- 2. ИКТ на уроках русского языка и литературы как средство интенсификации учебной деятельности
- 3. Слайд 3
- 4. Внедрение новых информационных технологийв систему образования
- 5. Цель – повышать уровень знаний учащихсяпутем интенсификации учебной деятельности с помощью информационно-коммуникативных технологий.
- 6. Задачи: использовать возможности компьютера как средства обучения;
- 7. процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютер. Информационная технология обучения
- 8. Достоинства компьютера как средства обучения интенсификация; индивидуализация; модернизация; объективность.
- 9. ИКТ на уроке Формируют высокий уровень
- 10. Компьютер –не механическийпедагог,не заместитель преподавателя,а средство обучения, усиливающее и расширяющее возможности обучающей деятельности.
- 11. Какие возможности предоставляет компьютер учителю русского языка?
- 12. Использование возможностей сети INTERNET поиск информации;
- 13. Советую использовать:http://www.gramota.ru/ http://www.rusedu.ru/http: letopisi ru http://www.it-n.ru/
- 14. Электронная тетрадь по русской литературе для 5 класса (ФГОС)
- 15. Слайд 15
- 16. Компьютер - инструмент учителя для подготовки и
- 17. Электронные обучающие программы повышение интереса к урокам; интерактивность обучения; усиление обучающего эффекта; быстрая проверка знаний.
- 18. С какой целью применяются презентации?
- 19. Результатыпримененияпрезентаций
- 20. Примеры Фольклор Морфологический разбор союза Орфография. 5
- 21. Образ Пугачёва в «Истории пугачёвского бунта»
- 22. Учитель выступает организатором творческой поисковой и исследовательской
- 23. Слайд 23
- 24. Аствацатуров Г.О. Дизайн мультимедийного урока. –
- 25. Вакулина И. Ю. Использование современных информационных
- 26. Я думаю, что каждый учитель в состоянии распланировать свои
- 27. Сделаем обучение ярче!
ИКТ на уроках русского языка и литературы как средство интенсификации учебной деятельности
Слайд 4Внедрение новых информационных технологий
в систему образования –
актуальная
проблема современного образования
информатизация -
Слайд 5Цель –
повышать
уровень знаний учащихся
путем интенсификации
учебной деятельности
с помощью
информационно-
коммуникативных технологий.
Слайд 6Задачи:
использовать возможности компьютера как средства обучения;
развивать новые формы и
содержание традиционных видов деятельности на уроке, способствовать внедрению инноваций;
способствовать формированию языковых, коммуникативных умений и навыков;
совершенствовать умения осуществлять поиск и анализ информации, представления результатов работы с помощью ИКТ;
развивать самообразовательную активность учащихся.
способствовать формированию языковых, коммуникативных умений и навыков;
совершенствовать умения осуществлять поиск и анализ информации, представления результатов работы с помощью ИКТ;
развивать самообразовательную активность учащихся.
Слайд 7процесс подготовки
и передачи информации обучаемому,
средством осуществления которого является компьютер.
Информационная
технология обучения
Слайд 8Достоинства компьютера
как средства обучения
интенсификация;
индивидуализация;
модернизация;
объективность.
Слайд 9ИКТ на уроке
Формируют
высокий уровень мотивации;
интерес к
учебной деятельности;
языковые, коммуникативные умения и
навыки.
Развивают
самостоятельность;
навыки самооценки;
активность;
воображение.
языковые, коммуникативные умения и
навыки.
Развивают
самостоятельность;
навыки самооценки;
активность;
воображение.
Слайд 10Компьютер –
не механический
педагог,
не заместитель
преподавателя,
а средство обучения, усиливающее и расширяющее возможности
обучающей деятельности.
Слайд 12Использование возможностей сети INTERNET
поиск информации;
подбор дидактических
материалов;
уроки on-line;
виртуальное общение с коллегами;
расширение кругозора;
самообразование;
дистанционное обучение.
уроки on-line;
виртуальное общение с коллегами;
расширение кругозора;
самообразование;
дистанционное обучение.
Слайд 13Советую использовать:
http://www.gramota.ru/
http://www.rusedu.ru/
http: letopisi ru
http://www.it-n.ru/
Слайд 16Компьютер - инструмент учителя для подготовки и проведения урока
Карточки, тесты, кроссворды,
таблицы, схемы и т.п.
Безударные гласные в корне;
НЕ + слово;
Н или НН?
О – Ё после шипящих;
Ь после шипящих;
карточки по литературе;
кроссворды.
Слайд 17Электронные
обучающие программы
повышение интереса к урокам;
интерактивность обучения;
усиление обучающего
эффекта;
быстрая проверка знаний.
быстрая проверка знаний.
Слайд 19
Результаты
применения
презентаций
качество наглядности;
концентрация
внимания;
повышение уровня
усвоения материала;
увеличение темпа урока.
повышение уровня
усвоения материала;
увеличение темпа урока.
Слайд 20Примеры
Фольклор
Морфологический разбор союза
Орфография. 5 класс
Сложносочинённое предложение
«Красною кистью
рябина зажглась…»
Односоставные предложения (тест)
Презентация учебного проекта
«Правда вымысла»
Изобразительные и выразительные
Слайд 21 Образ Пугачёва в «Истории пугачёвского бунта» и «Капитанской дочке»
«Василий
Теркин» – энциклопедия Великой Отечественной
Литература Литература XXЛитература XX века.
Песни Великой Отечественной войны
Творческие работы
учащихся
Слайд 22Учитель выступает организатором творческой поисковой и исследовательской деятельности обучающихся.
Также учащиеся
могут создавать документальные фильмы, заочные экскурсии, рассказы о писателях, медиасочинения, библиотеку школьных наглядных пособий, справочники, опорные конспекты.
Слайд 24
Аствацатуров Г.О. Дизайн мультимедийного урока. – Волгоград.: Учитель, 2009.
– 134 с.
Воронкова О.Б. Информационные технологии в образовании: интерактивные методы. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2010. – 315 с.
Голодов Е.А., Гроцкая И.В., Бельченко В.Е. Интерактивная доска в школе – Волгоград.: Учитель,2009. – 87 с.
Кудрявцева Т.С. Русский язык. Учимся работать с текстом. М.: Дрофа, 2010. – 144с.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000
Селевако Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М.: НИИ школьных технологий, 2005. –
Чагина И. Как сделать компьютерную презентацию эффективной? «Литература» №1, 2010
Воронкова О.Б. Информационные технологии в образовании: интерактивные методы. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2010. – 315 с.
Голодов Е.А., Гроцкая И.В., Бельченко В.Е. Интерактивная доска в школе – Волгоград.: Учитель,2009. – 87 с.
Кудрявцева Т.С. Русский язык. Учимся работать с текстом. М.: Дрофа, 2010. – 144с.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000
Селевако Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. М.: НИИ школьных технологий, 2005. –
Чагина И. Как сделать компьютерную презентацию эффективной? «Литература» №1, 2010
Использованная литература
Слайд 25 Вакулина И. Ю. Использование современных информационных технологий на уроках русского
языка. http://www.pedsovet.su/load/32-1-0-1806
Вебер Н. П. Информационные технологии на уроках русского языка как средство формирования компетенций обучающихся.http://www. rusedu.info/ Article1106 html
Елгащина А.Э. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка. io.nios.ru/index.php…
Толузакова С.Ю. Современные проблемы и возможности эффективного использования Интернет-ресурсов в образовательной деятельности http://io.nios.ru/index.php?rel=26&point=11&art=536
Яковлев А.И. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. http://emag.iis.ru/arc/infosoc/emag.nsf/
Вебер Н. П. Информационные технологии на уроках русского языка как средство формирования компетенций обучающихся.http://www. rusedu.info/ Article1106 html
Елгащина А.Э. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка. io.nios.ru/index.php…
Толузакова С.Ю. Современные проблемы и возможности эффективного использования Интернет-ресурсов в образовательной деятельности http://io.nios.ru/index.php?rel=26&point=11&art=536
Яковлев А.И. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. http://emag.iis.ru/arc/infosoc/emag.nsf/
Интернет- источники
Слайд 26Я думаю, что каждый учитель в состоянии распланировать свои уроки таким образом, чтобы
использование компьютерной поддержки было наиболее продуктивным, уместным и интересным. И мне кажется, что мой опыт — это только начало большой и кропотливой работы!
