Презентация, доклад дискуссия Образованность современной молодежи

активного включения их в дискуссию;
раскрыть влияние чтения на формирование развитой личности;
2) способствовать развитию коммуникативной культуры;
3) пробудить интерес к образованию, к чтению, к художественному слову.

безграмотность, которую мы имеем неудовольствие наблюдать сейчас в интернете, это современное явление или просто раньше мы больше общались устно, поэтому просто не видели всего этого?
Как вы считаете?
3. Так какая же она, современная молодежь России? Что ценит? Каковы ее устремления?
4.Нужна ли технарю литература?
5.Пути решения проблемы. Надежда России…

проблемы. Важной характеристикой дискуссии, отличающей её от других видов спора, является аргументированность.

освоенные им продукты материального и духовного труда людей, т.е. их прошлого опыта и включать их в свой собственный опыт, руководствуясь действующими социальными нормами и духовными ценностями в обществе. Все это, в конечном итоге, складывается в цельную картину мира, в рамках которой «заключает» себя сам человек. Уровни образованности могут быть самыми разными.

свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли".

International Student Assessment (PISA), изучалось чтение и грамотность 15-летних учащихся 32 стран (4). Наиболее грамотными были признаны учащиеся Финляндии, Канады, Новой Зеландии, Австралии, Ирландии, Кореи, Великобритании, Японии, Швеции, Австрии (1-10 места). Французские школьники заняли 14-е место, американские — 15-е, испанские — 18-е, итальянские — 20-е, немецкие — 21-е, школьники России оказались на 27-м месте. Замыкали список учащиеся Мексики и Бразилии.

написал картину Черный квадрат?
5.Назовите имя и отчество Лермонтова
6.С кем была дуэль у Пушкина?
7.Кто написал роман Анна Каренина?
8.Имя Толстого…..
9.В каком году были революции?
10.Кто подковал блоху?
11Назовите три произведения А.С. Пушкина

являться не подготовка технократа или специалиста, хорошо усвоившего набор профессиональных знаний и навыков, а личности — мыслящей, ответственной, творческой, нравственной. Но если цель готовить врачей, юристов, экономистов или инженеров «с человеческим лицом» считается такой актуальной, важно ли для учебного заведения взглянуть на то, в какой мере на входе в него абитуриент знаком с «человековедением»

Сначала семья, потом школа... Но главное - через хорошие книги. Именно через слово развивается личность

роль, несмотря на развитие любых технологий. Книгу ничто и никогда не заменит.

определять, каким будет это развитие прогрессивным или регрессивным. Именно от молодежи зависит, выживет или погибнет