Презентация, доклад на тему Дурное общество и темные личности в повести В.Г.Короленко Дети подземелья

русского языка и литературы Пурцезова Валентина Александровна МБОУ СОШ № 10

проходит вера в человека, вера в бессмертие, непобедимое и побеждающее благородство его натуры и разума.

1853 – 1921

А. Платонов

так как имел зловещий вид.
Васю и его отца разделила смерть Васиной матери.
Вася и Валек впервые встретились в роще.
Валек отказался идти в гости к Васе потому, что боялся судью.
Маруся очень отличалась от Сони.
Валек первым объяснил Васе, что его отец хороший человек.
Когда Маруся была голодна, Валек попросил у Васи еды для нее.
Мясо для Валека и Маруси было редкой едой.
Маруся заболела осенью.
Вася тайком взял куклу у Сони.
Отец понял Васю после того, как узнал от Тыбурция правду.

(+)

(-)

(+)

(+)

(+)

(+)

(+)

(+)

(-)

(-)

(-)

(-)

исследование текста, картин русских художников, творческие работы детей;
-проанализировать причинно- следственные связи мира чувств ребенка, характер его взаимоотношений со взрослым и окружающей действительностью на материале повести В.Г. Короленко «Дети подземелья»;
-развивать интегративные качества мышления и художественного восприятия, умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать эмоционально–нравственную сферу учащихся;
-воспитывать способность сопереживать; совершенствовать коммуникативную культуру.

Короленко?

старого замка и часовни, нарисуйте словесные иллюстрации и сравните их с иллюстрациями В.Глуздова и В.Костицына.
II группа- какие чувства вызывали замок и часовня у Васи?
III группа-
1.Рассмотрите иллюстрацию В.Глуздова «Тыбурций с детьми».
2.Что в центре иллюстрации?
3. Какими художник изобразил Валека и Марусю?
4. Почему художник изобразил Васю отвернувшимся от «пиршества» и с опущенной головой?

описание старого замка и часовни, нарисуйте словесные иллюстрации и сравните их с иллюстрациями В.Глуздова и В.Костицына.

иллюстрации?

3. Какими художник изобразил Валека и Марусю?

4. Почему художник изобразил Васю отвернувшимся от «пиршества» и с опущенной головой?

Рефлексия

1. Доволен ли ты тем, как прошёл урок?

2.Сумел ли ты получить новые знания?

3.Ты был активен на уроке?

4.Ты сумел показать свои знания?

замка.