Презентация, доклад на тему Тема урока: Племенные союзы и ранние государства на территории Казахстана.

учитель истории
Кобдинской СШ
6 класс

существования сакских племен.
Задачи урока:
• образовательная- ознакомить учащихся со сведениями о расселении сакских племен, общественным устройством сакского общества;
• развивающая- развивать способности к раскрытию хозяйственных условий саков ,их занятий ремеслам, развивать способность к мышлению и умозаключению, работе с картой;
• воспитательная- определить вклад саков в мировую историю и культуру, воспитывать у учащихся патриотизм, уважение к предкам. .

н.э., истории, в, период, до, страны, охватывает, железный,VIII,до, VI, н.э. .

В истории нашей страны железный век
охватывает период с VIII века до н.э до VI века н.э.

территорию от Жетесу и Туркестана до Черного моря, от Алтайских гор до Хорезма населяли племена, известные под названием «Саки».

племён, военачальники,батыры.

хоронили в богатых, высоких
курганах

Простых людей хоронили
в малых погребениях

племена, которые внесли огромный, неоценимый вклад в развитие мировой цивилизации. Скифы-саки создали замечательную самобытную культуру, охватившую Восточную Европу, Запад и Центральную Азию.

Казахстан и Среднюю Азию в 1 тыс. н.э. (………….)
3. Персы называли жителей степи саками (……….)
4. Греки называли жителей степи саками (………………)
5. Геродот называл саков азиатскими скифами (………………….)
6. Саки, проживающие за морем, называются хаумаварга (……………….)
7. Саки, носящие остроконечные шапки, называются тиграхауда (………….)
8. Сакские воины носили одежду красного цвета (………………..)
9. Во главе сакского общества находился царь (,………………….)
10. Женщины в сакском обществе не имели прав (……………………)
11. Основные вопросы жизнедеятельности сакского общества решались на сходе (………………..)
12. В сакском обществе не было имущественного неравенства (………………….)

тему «Саки»
Оценка «4» составить вопросы к тексту параграфа.
Оценка «3» прочитать и ответить на вопросы в конце параграфа.