ООШ»
Бабкин А.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по истории Государства и народы доколумбовой Америки
Содержание
- 1. Презентация по истории Государства и народы доколумбовой Америки
- 2. В какой удивительной стране мы были с
- 3. доколумбовая Америка
- 4. Почему доколумбовая Америка? Христофор Колумб
- 5. Слайд 5
- 6. Сегодня мы узнаем: *чем занимались, как жили
- 7. Маршрут путешествия по доколумбовой Америке1. «Первые американцы»2. Майя.3. Ацтеки.4. Инки.
- 8. Прошлое не безупречно,
- 9. Первые американцыПервые переселенцы – выходцы из Северо-Восточной
- 10. В эпоху последнего ледниковогопериода произошло понижение уровня
- 11. Приспособление к своеобразным местным условиям
- 12. Приспособление к своеобразным местным условиям
- 13. Растения-переселенцы
- 14. Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
- 15. Гость - индеец племени майя Полуостров Юкатан.
- 16. индейцы майяКаждая семья получала расчищенный от леса участок.Главная культура – кукуруза.Обычай: помогать друг другу.
- 17. Рабы (военнопленные, преступники, должники)Государство и классы у майя
- 18. Жрецы – хранители знаний.Культура майя
- 19. Развлечения майяИгра в мяч
- 20. Жертвоприношение Приношение жертвы в честь бога дождя Чаку
- 21. Архитектура майя
- 22. Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
- 23. Гость – представитель племени ацтеков
- 24. Наша территория Мексика, плоскогорье высотой 2000 метров над уровнем моря.
- 25. Теночтитлан – столица ацтеков
- 26. Обустройство берегов озера Тескоко.
- 27. Слайд 27
- 28. В школах для знати обучали: -истории; -мифологии;
- 29. Бог Солнца
- 30. В 1519 году в империю вторглись испанские
- 31. Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
- 32. Гость – представитель племени инков
- 33. Государство и классы у инков.общинники
- 34. Слайд 34
- 35. Земледельцы инки
- 36. Культура инковшколапочтаписьмокалендарьКипу – узелковое письмо
- 37. Город Мачу-Пикчу
- 38. Так жили вплоть до 20-х гг XVI
- 39. Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
- 40. Заполните контурную картуПодпишите название материка и омывающих
- 41. Внесли ли народы и государства доколумбовой Америки
- 42. Соответствие цвета настроению
- 43. Домашнее задание§ 33, пересказдоделать задания в контурной карте.
В какой удивительной стране мы были с вами на прошлом уроке? Чем она вам запомнилась? А теперь представьте себе, что вы кинорежиссеры и собираетесь снимать фильм из истории средневековой Африки.
Слайд 1Путешествие в удивительный мир средневековья Выполнил учитель истории МКОУ «Маховоколодезская
Слайд 2В какой удивительной стране мы были с вами на прошлом уроке?
Чем она вам запомнилась?
А теперь представьте себе, что вы кинорежиссеры и собираетесь снимать фильм из истории средневековой Африки.
Какой сюжет для своего фильма
вы бы выбрали и почему?
Слайд 6Сегодня мы узнаем:
*чем занимались, как жили индейские племена: майя, инки,
ацтеки;
*познакомимся с особенностями управления государством в индейских племенах;
*повстречаемся с очевидцами тех событий;
*выполним различные задания на контурной карте
*познакомимся с особенностями управления государством в индейских племенах;
*повстречаемся с очевидцами тех событий;
*выполним различные задания на контурной карте
Слайд 9Первые американцы
Первые переселенцы – выходцы из Северо-Восточной Азии.
Дата переселения – тридцать
тысяч лет назад.
Постепенно заселили Северную и Южную Америку.
Постепенно заселили Северную и Южную Америку.
Путь, по которому следовали охотники,
идя через Берингов пролив.
Слайд 10В эпоху последнего
ледникового
периода произошло
понижение
уровня океана
на 85 метров.
Нынешний Берингов
пролив превратился
в широкую полосу суши.
Этим земляным мостом
воспользовались,
сами того не заметив,
животные и люди
Слайд 16 индейцы майя
Каждая семья получала расчищенный от леса участок.
Главная культура –
кукуруза.
Обычай: помогать друг другу.
Обычай: помогать друг другу.
Слайд 28В школах для знати обучали:
-истории;
-мифологии;
-религии;
-письму;
-чтению;
-счету;
-астрономии.
В обычных школах обучали:
-земледелию;
-ремеслу;
-военному делу.
Слайд 30В 1519 году в империю вторглись испанские конкистадоры во главе с
Эрнатом Кортесом, и с тех пор начались беды – большую часть территория подвержена сожжению.
…жизнь племени ацтеков закончилась печально…
…жизнь племени ацтеков закончилась печально…
Слайд 38Так жили вплоть до 20-х гг XVI века, но …
нашу
территорию завоевывает испанский конкистадор Франсиско Писарро потом он разграбил и сжег удивительный город Куско….
…Вот так грустно и закончилась жизнь нашего инкского племени…
…Вот так грустно и закончилась жизнь нашего инкского племени…
Слайд 40Заполните контурную карту
Подпишите название материка и омывающих его океанов.
Обозначь на контурной карте территории
Ацтеков
Инков
3. Отметьте цветными кружками крупнейшие города-государства юкатанских майя и подпишите их названия
4. Подпишите названия главных городов ацтеков и инков
Слайд 41Внесли ли народы и государства доколумбовой Америки свой неоценимый вклад в
историю человечества? В чем это выражалось?
Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
Слайд 42Соответствие цвета настроению
-хорошее
настроение;
- отсутствие настроения
-плохое настроение;
- отсутствие настроения
-плохое настроение;
