- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Судьба европейской цивилизации 7 класс Всеобщая история
Содержание
- 1. Судьба европейской цивилизации 7 класс Всеобщая история
- 2. Новые понятия:Хозяйство товарного типаБиржаАкции, акционерные компанииМногопольеВодяное колесо,
- 3. Что является главной мыслью книги Н.Коперника?Стр. 94
- 4. Сравните высказывания
- 5. Судя по этому документу, аграрное общество сохранилось
- 6. Разрушение аграрного общества.Как сложилась судьба средневековой католической цивилизации в Новое время? аграрное общество сохранилось.
- 7. Какие знания, нам необходимо вспомнить,
- 8. Что нам необходимо узнать нового?План: 1.
- 9. Какие сферы общественной жизни нужно рассмотреть, чтобы
- 10. Средневековая католическая цивилизация в Новое время?Р/Т: с. 27 – 29.
- 11. 1 группа: прочитайте учебник, с. 81
- 12. 2 группа: прочитайте учебник, с. 85
- 13. 3 группа: прочитайте учебник, с. 90
- 14. 4 группа: прочитайте учебник, с. 88
- 15. Экономика: Сельское хозяйствоТорговля Ремесло В феодальном
- 16. Водяное колесоВетреная мельницаТокарный станок
- 17. Как изменилась техника и технологии?Какие занятия были
- 18. Что такое мануфактура?Предприятие, на котором используется ручной
- 19. Социальные слои:Сохранялся сословный строй: духовенство, «старые» дворяне-рыцари,
- 20. Чем понятие «классы» отличается от понятия «сословие»?Переход
- 21. Культура:Сохранялись старые взгляды на мир, инакомыслие преследова-лось;Николай
- 22. Причины появления абсолютных монархий:Вместо феодального появлялась регулярная
- 23. Власть короля постепенно становилась безграничной. Как вы
- 24. Исходя из тех выводов и данных, которые
- 25. Домашнее задание:Учебник: § 7 «Нидерландская революция»; отв.
- 26. Автор презентации: учитель историиЛаскина Елена АнатольевнаМБОУ «СОШ № 61» г. Чебоксары
- 27. ?1.
Слайд 2Новые понятия:
Хозяйство товарного типа
Биржа
Акции, акционерные компании
Многополье
Водяное колесо, ветряные мельницы, самопрялки, токарные
КАПИТАЛ, капиталистические отношения
Капиталист, предприниматель, буржуазия
Мануфактура
Фермер
Пролетарии (наемные рабочие)
Регулярные наемные армии
Классы
Национальное самосознание
Барокко
Слайд 3Что является главной мыслью книги Н.Коперника?
Стр. 94
из книги
Коперник опроверг представление о пространстве, которое сложилось в Средние века. Он считал, что Земля не является центром мира.
Слайд 4Сравните высказывания Н.
Это учение свидетельствует о сохранении аграрного общества или о его разрушении?
Стр. 19
представление средневековых людей о пространстве..
Слайд 5Судя по этому документу, аграрное общество сохранилось или начало разрушаться?
Стр. 94
Декрет
Аграрное общество сохранилось, осталось большое влияние церкви.
Слайд 6Разрушение аграрного общества.
Как сложилась судьба средневековой католической цивилизации в Новое время?
аграрное
Слайд 7
Какие знания, нам необходимо вспомнить, чтобы найти ответ на наш вопрос?
2. Аграрное общество.
3. Признаки разрушения аграрного общества.
4. Как изменилась жизнь европейцев после Великих географических открытий.
(Гуманизм, Реформация, Контрреформация)
Слайд 8Что нам необходимо узнать нового?
План:
1. Сохранились ли признаки аграрного
2. Какие признаки разрушения аграрного общества появились?
Слайд 9Какие сферы общественной жизни нужно рассмотреть, чтобы ответить на поставленный вопрос?
Какие
экономике (с/х, торговля, ремесло);
политике
социальных слоях
культуре
Слайд 111 группа:
прочитайте учебник, с. 81 – 84
С помощью конкретных
Докажите, что сохраняются признаки аграрного общества.
Работа в группах
Р/Т: с. 27
Слайд 122 группа:
прочитайте учебник, с. 85 – 88
С помощью конкретных
Какие признаки аграрного общества сохранились в общественном устройстве.
Какие новые порядки в отношениях между людьми выглядят несправедливыми, а какие справедливыми.
Работа в группах
Р/Т: с. 28
Слайд 133 группа:
прочитайте учебник, с. 90 – 93
С помощью конкретных
Определите, что сдерживало развитие новых черт в культуре
Работа в группах
Р/Т: с. 28
Слайд 144 группа:
прочитайте учебник, с. 88 – 89
Укажите причины, по
Как вы думаете, абсолютная монархия это признак аграрного общества или признак его разрушения?
Работа в группах
Р/Т: с. 29
Слайд 15Экономика:
Сельское
хозяйство
Торговля
Ремесло
В феодальном поместье сохранялись феодальные
Существовало натуральное хозяйство.
Существовали ремесленные мастерские
Появляются фермерские хозяйства (капиталистические – наемный труд, рынок). Применяются водяное колесо, ветряные мельницы и т.д.
Появляется хозяйство товарного типа. Развиваются биржи и банки, которые способствовали развитию торговли.
Появляются мануфактуры (капиталистические – наемный труд, рынок), используется техника.
Слайд 17Как изменилась техника и технологии?
Какие занятия были основными в XVв., а
Сравните схемы на с. 17 и с. 83.
Слайд 18Что такое мануфактура?
Предприятие, на котором используется ручной труд, но каждый человек
Чем она отличается от ремесленной мастерской?
Слайд 19Социальные слои:
Сохранялся сословный строй: духовенство, «старые» дворяне-рыцари, крестьяне-общинники и горожане
Появляются новые
Слайд 20Чем понятие «классы» отличается от понятия «сословие»?
Переход из одного сословия в
Слайд 21Культура:
Сохранялись старые взгляды на мир, инакомыслие преследова-лось;
Николай Коперник был сожжен на
После возникновения книгопечатания стало появляться больше книг, начало распространяться образование. Выделяются науки Нового времени – физика, математика, астрономия и др.
Слайд 22Причины появления абсолютных монархий:
Вместо феодального появлялась регулярная армия, где служили наемники,
Чиновников тоже назначали короли;
Авторитет 1-го сословия был подорван в ходе Реформации.
Слайд 23Власть короля постепенно становилась безграничной.
Как вы считаете, абсолютная монархия способствовала
С одной стороны, да. Так как абсолютная монархия меньше зависела от дворян и дворянства, что подрывало устои сословного строя, но с другой стороны, препятствовало. Так как при абсолютной монархии не было парламента, народ не участвовал в управлении государством, власть была сосредоточена в одних руках, поэтому она выражала интересы узкого круга людей.
Слайд 24Исходя из тех выводов и данных, которые анализировались на уроке, предположите,
В период раннего Нового времени, признаки аграрного общества почти были уничтожены. В Европе стали формироваться новые черты в каждой сфере общественной жизни:
капиталистические товарные хозяйства
(фермеры, мануфактуры);
новые классы – капиталисты (буржуазия)
и наемные рабочие;
абсолютные монархии;
научная картина мира.
На основе этого можно сделать вывод, что средневековая католическая цивилизация переросла в новую цивилизацию .
Слайд 25Домашнее задание:
Учебник: § 7 «Нидерландская революция»;
отв. на вопр. перед §-ом
Р/Т: (Ур.8) Задание 1 (с. 26); 2 (с. 29)
