- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по всеобщей истории на тему Политические революции XVII-XVIII вв. 10 класс.
Содержание
- 1. Презентация по всеобщей истории на тему Политические революции XVII-XVIII вв. 10 класс.
- 2. Цели урока:1.Проследить ход революционныхсобытий в Англии, Северной
- 3. Проблема урока:Революции и реформы называют двигателями общественного
- 4. План урока:1. Причины революционных событий в Англии,
- 5. Причины революций XVII-XVIII вв.
- 6. Вопросы и задания для учащихся:1.Проблемы в каких
- 7. 1640-1660Английская революция1688-1689«Славная революция» в Англии
- 8. Слайд 8
- 9. Карл Первый, портрет Дэниэла Майтенса.
- 10. Заседание парламента
- 11. Оливер Кромвель лорд-протектор Англии, Шотландии и Ирландии
- 12. Карл II Стюарт
- 13. Яков II
- 14. Вильгельм III Оранский
- 15. 1775 -1783Война за независимость в Северной Америке и образованиеСША
- 16. Слайд 16
- 17. 1775 г. – Первый Континентальный конгресс 4 июля 1776 г.- принятие Декларации независимости Соединенных штатов Америки
- 18. Джордж Вашингтон, первый президент США (1789-1797)
- 19. 1787Принята Конституция США
- 20. 1789 -1799Французская революция
- 21. Слайд 21
- 22. Людовик XVI, король Франции (1774-1792)
- 23. Взятие Бастилии 14 июля 1789 года
- 24. Казнь Людовика XVI 21 января 1793
- 25. Максимилиан РобеспьерЖорж Жак ДантонЖан Поль Марат22 сентября
- 26. 9 термидора II года Республики(27 июля 1794 г.)Свержение якобинской диктатуры
- 27. Итоги революций XVII-XVIII веков
- 28. Вопросы для учащихся:1.В какой сфере жизни общества
Цели урока:1.Проследить ход революционныхсобытий в Англии, Северной Америке и Франции.2.Установить причинно-следственные связи изучаемых революционных событий3.Осуществить сравнение революционных событий в Англии, Северной Америке и Франции, заполнив сравнительные таблицы.4.Подвести итог революционным преобразованиям.
Слайд 1Политические революции
XVII – XVIII веков.
Работу выполнила
учитель истории
Каштановской СОШ
Хакимова Г.В.
Слайд 2Цели урока:
1.Проследить ход революционных
событий в Англии, Северной Америке и Франции.
2.Установить причинно-следственные
связи изучаемых революционных событий
3.Осуществить сравнение революционных событий в Англии, Северной Америке и Франции, заполнив сравнительные таблицы.
4.Подвести итог революционным преобразованиям.
3.Осуществить сравнение революционных событий в Англии, Северной Америке и Франции, заполнив сравнительные таблицы.
4.Подвести итог революционным преобразованиям.
Слайд 3Проблема урока:
Революции и реформы называют двигателями общественного прогресса. В чем различие
этих способов осуществления перемен в обществе?
Не слишком ли дорого обошлись революционные преобразования народам Европы и Америки.
Не слишком ли дорого обошлись революционные преобразования народам Европы и Америки.
Слайд 4План урока:
1. Причины революционных событий в Англии, Северной Америке и Франции:
их сходство и различия.
2. События, люди, идеи.
3. Итоги революций XVII-XVIII веков.
2. События, люди, идеи.
3. Итоги революций XVII-XVIII веков.
Слайд 6Вопросы и задания для учащихся:
1.Проблемы в каких сферах жизни общества вызвали
революционные события в каждой из стран?
2.Выделите общие черты и различия в причинах изучаемых революций
2.Выделите общие черты и различия в причинах изучаемых революций
Слайд 171775 г. – Первый Континентальный конгресс
4 июля 1776 г.- принятие
Декларации независимости Соединенных штатов Америки
Слайд 25Максимилиан Робеспьер
Жорж Жак Дантон
Жан Поль Марат
22 сентября 1792 – провозглашение I
Республики во Франции
Июнь 1793 – установление Якобинской диктатуры
Июнь 1793 – установление Якобинской диктатуры
Слайд 28Вопросы для учащихся:
1.В какой сфере жизни общества результаты революций были наиболее
масштабными и впечатляющими?
2.В чем сходство результатов революций?
2.В чем сходство результатов революций?
