Слайд 1
Московская область, Ленинский район
«Великая русская революция 1917 года»
(лабораторно-практическое занятие)
Подготовила: учитель истории
и обществознания
МБОУ «ВСОШ № 4»
В.М. Мазуряк
Видное, 2017 г.
Слайд 3План занятия
Падение монархии.
На пути к Учредительному собранию.
Будущее демократии: парламент или Советы?
Большевики
приходят к власти.
Новый политический режим.
Значение революции 1917 года.
Слайд 4Вопросы и задания к документу
Опираясь на информацию в документе, сформулируйте проблемы,
с которыми столкнулась Россия в 1916 году?
Как объясняет А.Д. Протопопов причины сложившегося тяжелого положения в стране?
Александр Дмитриевич
Протопопов
Слайд 5Из показаний царского министра внутренних дел А.Д. Протопопова Чрезвычайной следственной комиссии
Временного правительства
«Финансы расстроены, товарообмен нарушен, производительность страны - на громадную убыль; необходимость полного напряжения сил страны сначала не осознана властью, а когда не замечать этого стало нельзя - не было сил сойти с «приказа» старого, казенного трафарета. Пути сообщения в полном расстройстве, что чрезвычайно осложнило экономическое и военное положение. Зимою 1916 г. вследствие заноса под снегом было 60000 вагонов с топливом, продовольствием и фуражом. Наборы обезлюдели деревню, остановили землеобрабатывающую промышленность; ощущался громадный недостаток рабочей силы... Деревня без мужей, братьев, сыновей и даже подростков тоже была несчастна. Города голодали, торговля была задавлена, постоянно под страхом реквизиций... Товара было мало, цены росли, развивалась продажа из-под полы, получилось мародерство... Искусство, литература, ученый труд были под гнетом; рабочих превратили в солдат, солдат - в рабочих. Армия устала, недостатки всего понижали ее дух... Упорядочить дело было некому. Всюду было будто бы начальство, которое распоряжалось, и этого начальства было много, но направляющей воли, плана, системы не было и быть не могло при общей розни среди исполнительной власти ...».
Слайд 6Вопросы и задания к документу
1. Вспомните, какие политические партии действовали в
Российской империи к 1914 г.
2. Как они расценивали участие России в I мировой войне? Сравните отношение либеральной оппозиции (кадетов, октябристов), социалистических партий (меньшевиков, большевиков, эсеров) к власти в начале I мировой войны и в 1916 г.
3. Объясните смысл политического утверждения В.И. Ленина:
«Поражение самодержавия и его армии в войне будет для рабочих России меньшим злом, чем его победа».
Слайд 7Вопросы и задания к документу
1. Какие доводы приводит П.Н. Милюков, говоря
о неспособности власти «привести к победе страну»?
2. Сравните оценки действий царского правительства П.Н. Милюковым и А.Д. Протопоповым. Что сближает их позиции?
3. Какую главную причину выделяет оратор, когда говорит о нежелании правительства сотрудничать с Думой?
4. Какие действия правительства П.Н. Милюков считал «глупостью или изменой»?
Пётр Николаевич
Милюков
(лидер кадетов)
Слайд 8 Из речи П.Н. Милюкова на заседании Из речи П.Н. Милюкова
на заседании IV Из речи П.Н. Милюкова на заседании IV Государственной думы (1 ноября 1916 г.)
«Мы потеряли веру в то, что эта власть может нас привести к победе... Еще 13 июня 1916 г. с этой кафедры я предупреждал, что "ядовитое семя подозрения уже дает обильные плоды", что "из края в край земли русской расползаются темные слухи о предательстве и измене»…Когда со все большею настойчивостью Дума напоминает, что, надо организовать тыл для успешной борьбы, а власть продолжает твердить, что организовать, - значит организовать революцию, и сознательно предпочитает хаос и дезорганизацию -- что это, глупость или измена? Мало того. Когда на почве общего недовольства и раздражения власть намеренно занимается вызыванием народных вспышек - потому что участие департамента полиции в последних волнениях на заводах доказано, - так вот, когда намеренно вызываются волнения и беспорядки путем провокации и при том знают, что это может служить мотивом для прекращения войны, - что это делается, сознательно или бессознательно? Мы имеем много, очень много отдельных причин быть недовольными правительством…И все частные причины сводятся к одной этой: неспособность и злонамеренность данного состава правительства. Это наше главное зло, победа над которым будет равносильна выигрышу всей кампании…»
Слайд 9Задание
Опираясь на информацию пункта «Падение монархии», сформулируйте предпосылки и причины Февральской
революции 1917 г. Объясните, как связаны между собой I мировая война и революционные события 1917 г.
Слайд 10 Вывод
Причиной революции стали глубинные противоречия, связанные с процессом модернизации,
которые не были разрешены в ходе первой революции; рабочий вопрос, аграрный вопрос, национальные противоречия, незавершенность формирования конституционной монархии.
Задачи
Дать характеристику событий февраля-марта 1917 г.
Проследить развитие политической и социально-экономической ситуации после февральских событий
Выяснить, существовали ли исторические альтернативы, и если да, то как могла сложиться политическая ситуация в 1917 г.
Определить причины прихода большевиков к власти.
Слайд 11На основании документов:
Из телеграммы генерала С.С. Хабалова генералу М.В. Алексееву (27.02.1917
г.)
Из воззвания Московского областного бюро ЦК РСДРП (28.02.1917 г.)
Из книги М.К. Касвинова «Двадцать три ступени вниз»
Вопросы и задания 1-ой группы
Как проходило восстание в Петрограде в феврале – марте 1917 г.?
Почему в результате февральских событий восставшим так легко и быстро удалось взять под контроль Петроград?
Почему революционное правительство называется Временным?
Вопросы и задания 2-ой группы
Проанализируйте лозунги восставших. Как бы вы могли определить характер событий февраля-марта 1917 г.
Какова роль армии в Февральской революции 1917 г.?
Приведите аргументы из представленных документов, которые позволяют утверждать, что Николаю II вряд ли бы удалось удержать власть.
Слайд 12Из телеграммы генерала С.С. Хабалова генералу М.В. Алексееву (27.02.1917 г.)
«Прошу доложить
Его Императорскому Величеству, что исполнить повеление о восстановлении порядка в столице не мог точка
Большинство частей одна за другими изменили своему долгу отказываясь сражаться против мятежников точка
Другие части побратались с мятежниками и обратили свое оружие против верных Его Величеству войск точка Оставшиеся верными долгу весь день боролись против мятежников понеся большие потери точка К вечеру мятежники овладели большею частью столицы точка Верными присяге остаются небольшие части полков стянутые у Зимнего Дворца».
Слайд 132. Из воззвания Московского областного бюро ЦК РСДРП (28.02.1917 г.)
«В Петрограде
революция! Солдаты присоединились к рабочим.
На сторону народа перешли Преображенский, Волынский,
Павловский и Семёновский полки... Восстание победоносно
растёт. Восставшие захватили арсенал, артиллерийское управ
ление и выборгскую тюрьму (Кресты), из которой выпустили
политических заключённых. После двух часов осады
взята восставшими Петропавловская крепость.
По последним известиям взорвана охранка, восставшие
приближаются к департаменту полиции.
Товарищи, бросайте работу! ...Все на улицы!
Все под красные знамена революции!
Наша задача – создать временное революционное
правительство для созыва Учредительного собрания.
Да здравствует Революция!
Да здравствует Демократическая Республика!
Долой войну!».
Слайд 14«Ранним утром 2 марта Рузского требует к прямому проводу Петроград. Председатель
Государственной думы ставит в известность генерала, что события в столице зашли слишком далеко, чтобы можно было еще спорить об ответственном правительстве; вопрос этот отпадает - может идти речь лишь об отречении от престола. Имеется в виду переход трона к Алексею при регентстве Михаила. Просьба доложить об этом его величеству и, если удастся, склонить его принять такое решение.
Около 10 часов утра Николай внешне спокойно выслушивает краткий доклад Рузского и говорит, что в принципе возражений против рекомендуемого решения нет; но он хотел бы узнать мнение на этот счет командующих фронтами. Рузский тотчас же телеграфирует Алексееву в Могилев; в свою очередь, начальник штаба Ставки немедленно рассылает запросы по фронтам. Текст запроса: "Наступила одна из страшнейших революций, сдержать народные массы трудно, войска деморализованы...Войну можно продолжить лишь при исполнении предъявленных требований относительно отречения от престола в пользу сына при регентстве Михаила Александровича...Если вы разделяете этот взгляд, то не благоволите ли телеграфировать весьма спешно свою верноподданническую просьбу его величеству через Главкосева, известив меня...Армия должна всеми силами бороться с внешним врагом, а решение относительно внутренних дел должно избавить ее от искушения принять участие в перевороте, который более безболезненно совершится при решении сверху. Алексеев"
На вопрос о желательности отречения ответили:
в. к. Николай Николаевич (Кавказский фронт): за;
генерал Брусилов (Юго-Западный фронт): за;
генерал Эверт (Западный фронт): за;
генерал Сахаров (Румынский фронт): за;
генерал Рузский (Северный фронт): за;
адмирал Непенин (командующий Балтийским флотом): за;
адмирал Колчак (командующий Черноморским флотом): от посылки телеграммы
Николаю воздержался, но представления и Алексеева, и Родзянко "принял
безоговорочно" .
Сам Алексеев - тоже за».
Из книги М.К. Касвинова «Двадцать три ступени вниз»
Слайд 15«Коренной вопрос всякой революции есть вопрос о власти в государстве. Без
уяснения этого вопроса не может быть и речи ни о каком сознательном участии в революции, не говоря уже о руководстве ею.
В высшей степени замечательное своеобразие нашей революции состоит в том, что она создала двоевластие. Этот факт надо уяснить себе прежде всего; не поняв его, нельзя идти вперед.»
Вопросы и задания к документу 3-я группа
Используя информацию пункта «Падение монархии», расскажите, как решался вопрос о власти после падения самодержавия.
В чем состояло двоевластие в стране после падения монархии?
Почему правительство во главе с князем Г.Е. Львовым называлось Временным?
Слайд 16На основании документов:
Из Приказа № 1 Петроградского Совета рабочих и солдатских
депутатов (01.03.1917 г.)
Из Декларации Временного правительства (02.03.1917 г.)
Вопросы и задания 4-ой группы
Какова была ситуация в стране весной-летом 1917 г.? Используя текст пункта «На пути к Учредительному собранию» и документы, охарактеризуйте ее.
Как вы оцениваете мероприятия Временного правительства и Петроградского Совета рабочих депутатов? Объясните, почему Временное правительство, объявив о введении в стране широких демократических свобод, в то же время не решило самых насущных проблем, волновавших страну: война не прекращалась, сохранялось помещичье землевладение.
Каким образом позиция правительства по наиболее важным вопросам политической жизни весной-летом 1917 г. отразилась на кризисах Временного правительства?
Слайд 17На основании документов:
Из Приказа № 1 Петроградского Совета рабочих и солдатских
депутатов (01.03.1917 г.)
Из Декларации Временного правительства (02.03.1917 г.)
Вопросы и задания 5-ой группы
Сформулируйте причины падения авторитета Временного правительства в народных массах.
Как оценивали революционные события весной-осень. 1917 г. большевики, меньшевики и эсеры?
В чем заключалось принципиальное отличие большевистского и меньшевистско-эсеровского идеалов будущего политического развития России?
Слайд 18Совет рабочих и солдатских депутатов постановил:
1) Во всех ротах, батальонах, полках,
парках, батареях, эскадронах и отдельных службах разного рода военных управлений и на судах военного флота немедленно выбрать комитеты из выборных представителей от нижних чинов вышеуказанных воинских частей.
2) Во всех воинских частях, которые еще не выбрали своих представителей в Совет рабочих депутатов, избрать по одному представителю от рот, которым и явиться с письменными удостоверениями в здание Государственной думы к 10 часам утра 2 сего марта.
3) Во всех своих политических выступлениях воинская часть подчиняется Совету рабочих и солдатских депутатов и своим комитетам.
4) Приказы военной комиссии Государственной думы следует исполнять, за исключением тех случаев, когда они противоречат приказам и постановлениям Совета рабочих и солдатских депутатов.
5) Всякого рода оружие, как-то: винтовки, пулеметы, бронированные автомобили и прочее должны находиться в распоряжении и под контролем ротных и батальонных комитетов и н и в коем случае не выдаваться офицерам даже по их требованиям.
Слайд 19Из Декларации Временного правительства (02.03.1917 г.)
«Граждане! Временный комитет членов Государственной думы
при содействии и сочувствии столичных войск и населения достиг в настоящее время такой степени успеха над темными силами старого режима, который дозволяет ему приступить к более прочному устройству исполнительной власти.. В своей настоящей деятельности кабинет будет руководствоваться следующими основаниями*
Полная и немедленная амнистия по всем делам, политическим и религиозным, в том числе: террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т. д.
Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек, с распространением политических свобод на военнослужащих в пределах, допускаемых военно-техническими условиями.
Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений.
Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны.
Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчиненным органам местного самоуправления.
Выборы в органы местного самоуправления на основе всеобщего, прямого, равного и тайного голосования...
Неразоружение и невывоз из Петрограда воинских частей, принимавших участие в революционном движении…»
Слайд 20Вопросы и задания 6-ой группы
В чем состояла главная цель выступления Л.Г.
Корнилова?
Почему Л.Г. Корнилову не удалось реализовать свои планы?
Каковы были последствия «корниловского мятежа»?
На основании документа:
Из телеграммы Л.Г. Корнилова (27.08.1917 г.)
Лавр Георгиевич Корнилов
«Правительство приняло определенные решения относительно большевиков и Советов, так как для осуществления этого решения Вы от имени Временного правительства предложили мне двинуть к Петрограду конный корпус; причем между нами было условлено, что окончание сосредоточения этого корпуса явится по моей телеграмме Вам указанием момента объявления Петрограда на военном положении... Я указывал, что, по моему глубокому убеждению, только сильная твердая власть , не колеблющаяся ни перед какой ответственностью и олицетворяемая диктатурой единоличной или коллективной, в зависимости от дальнейшего хода событий , может спасти страну от гибели…»
Слайд 21Вопросы и задания 7-ой группы
Как автор оценивает характер октябрьских событий 1917
г. в Петрограде?
Можно ли согласиться с утверждением А.И. Деникина о том, что большевики осуществили захват власти в октябре 1917 г. в Петрограде мирным путем?
Сформулируйте причины победы большевиков в октябре 1917 г.
Антон Иванович Деникин
Слайд 22Из «Очерков русской смуты» А.И. Деникина
«Власть падала из слабых рук Временного
правительства, во всей стране не оказалось, кроме большевиков, ни одной действенной организации, которая могла бы предъявить свои права на тяжкое наследие во всеоружии реальной силы…Троцкий имел основание сказать в Совете за неделю до выступления: "нам говорят, что мы готовимся захватить власть. В этом вопросе мы не делаем тайны... Власть должна быть взята н путем заговора, а путем дружной демонстрации сил".
Когда 25-го в столице началось вооруженное столкновение, на стороне правительства не оказалось никакой вооруженной силы. Несколько военных и юнкерских училищ вступили в бой не во имя правительства, а побуждаемые к тому сознанием общей большевистской опасности; другия считавшияся лояльными части, вызванные из окрестностей столицы, после моральной обработки их посланными Троцким агитаторами отказались выступить; казачьи полки сохраняли "доброжелательный" к большевикам нейтралитет.
Весь остальной гарнизон и рабочая красная гвардия были на стороне Совета; к ним присоединились прибывшие из Кронштадта матросы и несколько судов флота…Петроград агонизирует, Ставка бессильна…
Керенский - сохраняющий внешние признаки военной власти, но уже оставленный всеми, по существу - не то узник, не то заложник, отдавший себя на милость "царского генерала" Краснова, которого он "поздравляет" с назначением командующим армией... армией в 700 сабель и 12 орудий!..»
Слайд 24Задание:
распределите по соответствующим колонкам таблицы мероприятия большевистского правительства
Слайд 31Высшие органы государственной власти и управления РСФСР
(с октября 1917 г.)
Совет народных
комиссаров (СНК)
Высший орган исполнительной власти
Всероссийский центральный исполнительный комитет (ВЦИК)
Постоянно действующий между съездами орган
Всероссийский съезд Советов
Верховный законодательный орган власти
Наркоматы
Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК)
Орган по борьбе с саботажем и контрреволюцией
Слайд 32Вопросы и задания к таблицам «Результаты выборов в Учредительное собрание» и
«Итоги выборов в сельской местности и в городах»
Какие политические партии получили преимущества в Учредительном собрании?
Как вы думаете, о чем свидетельствуют представленные результаты выборов?
Познакомьтесь с оценками революционных событий 1917 г. (пункт «Точки зрения на революционные события 1917 г.»). Поскольку вам известен дальнейший ход истории, выскажите аргументированное отношение к приведенным точкам зрения.
Д/з: п. 8-9
Используя дополнительную литературу, подготовить сообщение о заключении Брестского мира и его последствиях для России или биографическую справку об одном из исторических деятелей данного периода