Презентация, доклад по истории Письменность и зннания древних египтян

жрецов.

загадочных знаков. Их долго не могли прочесть. Это были иероглифы - священные письмена.

1. Загадочные письмена.

письма (и некоторых других), обозначающие целое слово или несколько звуков.

под командованием капитана Пьера-Франсуа Бушара при сооружении форта Сен-Жюльен близ города Розетты была обнаружена каменная плита с выбитыми на ней тремя идентичными по смыслу текстами (два текста на древнеегипетском языке и один на древнегреческом языке.

Розеттский камень.
С 1802 г. хранится в
Британском музее

Многие ученые бились над их разгадкой.
Кому же удалось это сделать?

что может читать и переводить любые древнеегипетские иероглифические тексты.

Благодаря ему ученые сегодня могут читать древние египетские тексты и разгадывать все новые и новые загадки.

когда вырасту,» - сказал юный Шампольон, и с тех пор это стало его мечтой. Он проявлял просто фантастические способности к языкам, знал латинский, греческий, древнееврейский, изучал все материалы, связанные с Египтом.

путь, по которому шел великий ученый. Он предположил, что иероглифы, заключенные в рамку (так называемый картуш), означают имя какого-нибудь фараона.

звук “с”. Предшествующий иероглиф он также знал – это был звук “м”. Оставалось разгадать самый первый значок. Что он означает? Вспомните, как у древних египтян назывался бог Солнца? . Что получается? Имя какого фараона напоминает вам это слово?

Дети простых земледельцев и ремесленников редко становились образованными людьми. Мальчики занимались в школе целый день.
Давайте представим себе, как проходили занятия в древнеегипетской школе.

занятий ученики. Шум в комнате стихает, мальчики встают и сгибаются в низком поклоне: в комнату входит учитель, писец. За ним раб несет письменный прибор и два ящика с рукописями. Учитель садится в резное кресло. Мальчики получают свитки и начинают осторожно их разворачивать. Начинающим ученикам давали вначале черепки битой посуды, дощечки, а затем им доверяли папирус.

ученикам, кто уже хорошо владел искусством письма доверяли папирус.

(стр. 63 учебника)

письменности

Письменные принадлежности египтян

Ученики писали тростниковой палочкой, обмакивая её в чёрную краску. Когда хотели выделить новую мысль, то её писали красной краской обычно с новой строки.

в современной книге. Листы папируса склеивали в длинные полосы, которые затем сворачивали в трубки, и получались свитки.

также иероглифы. Каждый иероглиф что-то напоминал. Сотня, например, похожа на измерительную верёвку, 1000- цветок лотоса, 10.000 – согнутый палец, 100.000 – на лягушку, 1.000.000 изображался в виде человека с поднятыми вверх руками, а шар с чёрточкой внизу обозначал, по мнению древних египтян, всю вселенную и 10 миллионов – самое большое число.

цифры “3” – три палочки. А вот для десятков уже другой знак – вроде подковы. Чем сложна и неудобна эта система записи? (Она слишком громоздкая).

– 416
2 вариант – 324

позволить себе образование детей могли лишь состоятельные египтяне.
Обучались в школе только мальчики.
Срок обучения был длительным (с 5 до 17 лет).
Главной целью обучения было: подготовить чиновников, владевших письмом и математическими расчетами.

Итак…

играли разливы Нила, поэтому важно было научиться их предсказывать. Наблюдая за небом, египетские жрецы составили точный календарь, в году было 365 дней, это позволило жрецам предсказывать, в какой день начнётся разлив Нила.

различных заболеваний и методами их лечения, например, «Хирургический папирус», «Книга сердца», «Книга глазных болезней».

«Хирургический папирус»

могли обойтись без знания геометрии? Вспомните постройки египтян.

При строительстве пирамиды нужно было знать ее высоту, длину основания, уметь строить прямые углы

измерения был локоть – величина, равная расстоянию от локтя до кончиков пальцев.
Следующая единица измерения – ладонь, она состояла из 4 пальцев.

Как египтяне делали измерения?

Задание!

Измерьте длину и ширину своей парты (в локтях и ладонях)!

и делить, вычислять площади фигур.
Химия:
Изготавливали бальзамировочные составы, использовали различные минеральные и органические добавки для окрашивания сырья, научились варить стекло.
Астрономия:
Создали карту звездного неба, видимого в Египте, составляли календарь, умели определять, когда начнется разлив Нила. Для измерения времени использовали водяные часы.
Медицина:
Египтяне знали крупные органы: сердце, сосуды, почки, кишечник, мышцы и др. Им принадлежит первое описание мозга. Знали несколько сот лекарственных растений. При лечении переломов египетские врачеватели применяли деревянные лубки или бинтовали поврежденную конечность льняной тканью, пропитанной затвердевающей смолой.

История Древнего мира: учеб. для 5 класса общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2006.
Арасланова О.В., Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истории Древнего мира: 5 класс. – М.: ВАКО, 2009
http://statica2.protourism.com.ua/foto/original/2005/11/22/360bcc7669a19f83c1cf4ae81575facc.jpg - египетские иероглифы
http://kmstudi.ru/pages/imagelesson4/8.gif - роспись в гробнице
http://900igr.net/datai/istorija/Egipet.files/0033-053-Egiptjane-pisali-na-papirusakh.jpg - древнеегипетский папирус
http://netanotes.ru/words/1.gif - значение некоторых иероглифов
http://www.osofte.ru/images/upload/19352/b4500054cf915d3bc5ec8ad7012aa990.jpg - древнеегипетская статуя писца на фоне бога Тота
Письменные принадлежности египтян – сканировано с учебника Вигасина А.А. и др. (с. 61)

камень
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6c/Leon_Cogniet_-_Jean-Francois_Champollion.jpg/240px-Leon_Cogniet_-_Jean-Francois_Champollion.jpg - портрет Жана-Франсуа Шампольона
http://maxbooks.ru/images/pg3.jpg - В древнеегипетской школе
http://www.ljplus.ru/img4/a/r/artworldorgua/egypt23.jpg - обучение письму