Презентация, доклад по истории Казахстана на тему Становление и укрепление Казахского ханства

истории ВОСШ

изучить и закрепить знания по теме «Становление и укрепление Казахского ханства».
Задачи:
1. Образовательная:
Мобилизовать внимание и познавательную активность учащихся в изучении нового материала, учить правильно и гибко оперировать информацией.
2 Развивающая:
Продолжить работу учащихся в группах и индивидуально для реализации интеллектуального и творческого потенциала.
3. Воспитательная:
Создать условия для воспитания навыков индивидуальной и коллективной работы.
Сверхзадача:
Способствовать формированию научного мировоззрения и исторического мышления, развитию мыслительных навыков, а также оперативности мышления.

образования Казахского ханства.
Б) Причины откочёвки Жанибека и Керея.
В) Казахское ханство во второй половине ХУ в.
Г) Внешняя политика в последней трети ХУ в.
Д) Итоги внешней политики.
2. Карта Казахское ханство в ХУ-ХУ11 в.

материала.
4. Закрепление и обобщение материала. Выполнение тестовых заданий.
5. Подведение итогов.
Оформление урока :




На доске эпиграф: « Каждый гражданин углубляясь в историю , должен стать достойным продолжателем дел своих предков…».
Н.А. Назарбаев.

по изучаемому материалу.
3. План изучения нового материала.

Отделение казахского населения от Узбекского улуса.(Карта, Кадыргали Касымулы).
3.Образование Казахского ханства (Таб В, карта).
4. Укрепление Казахского ханства (Таб Г, Д).

этническое смешение.
Задача : Преодолеть политическую, экономическую и территориальную разобщенность этнически близких групп, объединив в единое государство казахские племена и роды.

ханства.

Восстановление и
дальнейшее
развитие хозяйства
в Узбекском ханстве,
Ногайской орде и
Могулистане.
Укрепление экономи
ческих связей.

Схожесть
государственной
системы :
-деление на улусы;
-ханская власть:
-комплектование
вооруженных сил:
-налоговая система

Общность
материальной
и духовной
культуры племен,
проживающих
на территории
Казахтана

УКРЕПЛЕНИЕ ЭТНИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ

СТРЕМЛЕНИЕ К СОБСТВЕННОЙ СОЦИАЛЬНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

хана- султаны Жанибек
и Керей. Они преодолели
раздробленность и
политическую разобщенность
частей казахского народа в
разных государственных
объединениях.

в Восточном Дешт- и -Кипчаке
и Жетысу.

Поражение
Абулхаира
В 1457 г в битве
с ойратами
Под Сыгнаком

Наведение
Абулхаиром
Порядка в
Своих улусах

Откачевка
Жанибека и
Керея как
Форма
протеста

Угроза Могулистану
со стороны ойратов

Стремление
Есен-Буги
Усилить своё
государство

Покровительство
Жаныбеку и Керею
Со стороны
Есен-Буги

1551 году
Написал труд «Тарих-и- Рашиди»,
«Досаханнама».

Мухаммед Дулати писал «Аллах создал мир и , чтобы в этом мире царила дисциплина, решил : будет правильным, если будут царствовать в нем достойные личности.
Только тогда человечество будет жить в доброте и
Согласии. Это воля Бога!»

в степных районах Восточного Дешт-и-Кипчака;
Борьба за господство в присырдарьинских городах.

Бурундук хана (1480-1511г) привели к
1. Укреплению Казахского ханства.
2. К расширению его границ с целью включения в его состав территорий , населенных казахами.
3.Обороне ханства от территориальных притязаний соседних государств.

городов Туркестана, на юго-востоке охватывали предгорья и долины значительной части Семиречья, на северо-востоке проходили в районе гор Улытау и озера Балхаш, доходя до отрогов Каркаралы, на северо-западе достигали бассейна реки Яик.