Презентация, доклад по истории 9 кл на тему: Уроки и итоги Великой Отечественной войны Повторительно-обобщающий урок.

обобщение и систематизация знаний

Великой Отечественной войны. Задачи: 1) Показать сложность и противоречивость исторического процесса; 2) Воспитывать патриотизм, высокие гражданские чувства через соразмышление, сопереживание и общение учеников с учителем; 3) Продолжить формирование логических приемов мышления посредством анализа исторических событий.

Документ 1:
«Мне, как участнику и историку войны, горько об этом говорить, но надо признать, что решающую роль играли два фактора: наш народ и огромное географическое пространство. Говоря о народе, я в первую очередь имею в виду численность населения. Этим нещадно пользовалось сталинское руководство: там, где фронт могла держать дивизия, у нас стояла армия, а где справилась бы и одна армия, мы держали несколько армий. Мы залили землю кровью, противник ею захлебнулся, забросали трупами советских людей. Божьей милостью нам досталась огромная территория, которая и сыграла спасительную роль.

до этого, ни после, я ничего подобного не видел. Хорониться от пуль? Оглядываться на товарищей? Но ведь у каждого на устах одно: «За Москву!!!»
Они шли в атаку так, словно всю предыдущую жизнь ждали именно этого момента. Это был их праздник, их торжество. Они мчались стремительные – не остановишь ни чем! – без страха, без оглядки. Пусть их было немного, но это была буря, ураган, способный смести со своего пути все».

Документ 3:

«Мы, краснопролетарцы, решили на своём митинге ежемесячно до конца войны производить отчисления однодневного заработка в фонд обороны страны, за счет которого можно было бы дать новые тысячи самолетов, танков, сотни тысяч пулеметов, винтовок и прочего боевого снаряжения для окончательного разгрома злейшего врага человечества – фашизма.»

партизанское движение, помощь союзников;
Превосходство советских Вооруженных сил, полководцев и военной техники

тоталитаризма совместными усилиями антигитлеровской коалиции при решающей роли СССР;

2. Огромные людские потери и материальные разрушения;

3. Рост международного авторитета СССР и расширение его границ;

4. Освобождение Красной Армией народов Центральной и Юго-Восточной Европы;

5. Развитие военного искусства, вооружений и появление новых видов вооружений.

о войне: «…Нам нужна одна победа, одна на всех, мы за ценой не постоим»

Точка зрения: в последнее время пропагандируется тезис, будто победа советского народа была одержана, главным образом, благодаря нашей готовности заплатить за нее любую цену. Иными словами, не умением побеждать, а единственно «большой кровью».

войны – бывшего заместителя директора по научной работе музея обороны Сталинграда А.М.Бородина: «Евгений Вучетич хотел, чтобы на Мамаевом кургане были выбиты имена всех солдат и офицеров, погибших в Сталинградской битве. Он думал, что это в принципе возможно, и попросил меня помочь составить этот полный список. Я охотно взялся помочь.
Кинулся в Подольский архив, в бюро потерь Генштаба Минобороны. Генерал-майор, руководивший тогда этим бюро, рассказал, что такую задачу им уже ставил секретарь ЦК Козлов. После года работы он вызвал генерала и спросил о результатах. Когда узнал, что насчитали уже два миллиона, а работы еще на много месяцев, сказал: «Хватит!» - и работу прекратили. Я спросил генерала: «Так сколько же мы потеряли под Сталинградом, хотя бы приблизительно?» - «Я вам не скажу», - услышал я в ответ.

Для справки: общие потери немецкой армии в Сталинградской битве – 1,5 миллиона человек.

от голода около 2 млн. человек);
Разрушение Сталинграда;
«Дело Павлова»
РОА Власова и т.д.