Презентация, доклад по истории 11кл. на тему: Культура постмодернизма

Правительство Москвы Департамент образования г. Москвы ГБПОУ Колледж декоративно – прикладного искусства Имени Карла Фаберже

Бинарный урок по дисциплинам: ОГСЭ.02. история и ОП.04. история изобразительного и прикладного искусства
по теме: « Культура постмодернизма».
Авторы: преподаватели социально-гуманитарных и специальных дисциплин
Лисичкина Л.А., Вдовиченко О.В.

Тип урока: бинарный урок – экскурсия (изучения нового материала). Форма проведения урока: нетрадиционная, с использованием ИКТ. Метод: кейс-технология. Цели и задачи урока:

Основные цели:
Обозначить основные векторы развития культуры постмодернизма конца ХХ-ХХ1вв.
Охарактеризовать особенности культурной жизни Западной Европы, США и России этого периода.
Определить какая из форм культуры характерна для эпохи постмодернизма.

Задачи урока:

1. Образовательная:
- Исследование новых культурных концепций эпохи постмодерна.
2. Развивающая –
-понимать значимость своей профессии- ОК.1.
-организовывать собственную деятельность-ОК.2.
-осуществлять поиск и использование информации-ОК.4.
-использование ИКТ в профессиональной деятельности-ОК.5.
-умение работать в коллективе-ОК.6
-планировать работу коллектива-ПК.1.
3. Воспитательная:
Приобщать к современным культурным традициям.
воспитывать уважение к истории культуры своей страны

Планируемые результаты:

Студенты узнают о :
основных векторах развития культуры постмодернизма конца ХХ-ХХl вв;
особенностях культурной жизни Западной Европы, США и России этого периода;
формах культуры эпохи постмодернизма;

Опорные знания:

Даты и события: 1948-основание кибернетики;
1960-1970гг.-начало культуры постмодернизма;
1969-1971гг.-основание интернета;
1970гг.-переход к информационному обществу;
Основные понятия: культура постмодернизма, информационное общество, кибернетика, Концептуализм, структурализм; боди-арт, фэнтези; панки; эклкетизм; минимализм; экуменизм;
Поп-арт, граффити, хеппенинг, инсталяция, хай-тек, рокеры, скэнхэды,кибернетика, синергетика;
Видео-арт, видео-клип, контркультура, хиппи,
минимализм, скэнхеды

Опорные знания:

Видео-арт, видео-клип, гиперреализм, инвайронмент,
органическая архитектура, органическая скульптура,
Компьютерная графика;
Основные имена: Н.Винер, Г.Хакен, Клод Леви - Строс,
Джон Рональд Руэл Толкиен, Джоан Кэтлин Роулинг,
Братья Стругацкие, Кир Булычев, Владислав Крапивин,
Рэй Бредбэри, Евгений Велтисов, Битлз, Пелагея,
Ричард Гамильтон, Рой Лихтенштейн, Пьетро Мадзони,
Роберт Коттингем и Чак Клоуз, Ричард Эстес, Христо Явашев,
Джозеф Кошут, Ф.Л. Райт, Йоргом Утцоном, Нам Чжун Пак.

Нам Чжун Пак.

Оборудование:

Мультимедийный комплект ( компьютер, проектор, интерактивная доска);
Листы бумаги формата А-4 для рисования;
Цветные восковые мелки для рисования;
Планшеты, телефоны, айпады.
Видеоклипы: Пелагея, группа Мельница, попури песен группы «Битлз», И.Тальков песня «Россия».

Ход урока:

Вступительное слово учителя истории (приветствие, тема, цель);
Постановка проблемы:
преподаватель истории: «Модернизм – это искусство автора, постмодернизм-искусство читателя, зрителя».
преподаватель истории изобразительных искусств:
«Перед вам стоит задача определить какие же формы культуры характерны для постмодернизма и каковы отличия культуры постмодернизма от модернизма?»

Инструктаж:

Инструктаж:
1) получить кейс, то есть пакет с заданиями к ним, касающийся обозначенной проблемы. (1-2 мин).
2) выполнение заданий (30 мин).
НА ВТОРОМ УРОКЕ
3) представить результаты своей работы
4)вместе с другими группами сделать вывод по поставленной проблеме (промежуточные выводы учащиеся записывают в тетрадь).

Тема: 26.11.2014г.

Культура постмодернизма

Культура

лат. cultura – возделывание, обрабатывание

Основные направления культуры

Функции культуры

Познавательная
Воспитательная
Интегрирующая
Регулирующая
Социализирующая

Формы культуры

Народная
Элитарная
Массовая

Постмодернизм

Название культурной эпохи, в рамках которой
развиваются различные стили и направления.
Она возникла на рубеже 60-70-х гг. ХХ века в
результате кристаллизации новых ценностей
и мировоззренческих принципов, которые пришли
на смену старым принципам и взглядам на мир,
характерным для эпохи модернизма.

Постмодернизм возник как художественное явление, в области архитектуры, скульптуры, живописи. Затем появились литературная и музыкальная формы постмодернизма, в том числе в Европе, в первую очередь во Франции. Для постмодернизма как художественного стиля характерны такие особенности, как сознательная ориентация на эклектичность, мозаичность, ироничность, игровой стиль, пародийное переосмысление традиций, неприятие деления искусства на элитарное и массовое, преодоление границы между искусством и повседневной жизнью и т.п.

Специфика религии

Религия – совокупность представлений, верований и обрядов, объединяющих людей в единую общность
Главный признак религии – вера в сверхъестественное

Элементы религии

Религиозные представления

Религиозные настроения

Религиозные действия

Религиозные организации и институты

мифы , легенды, сказания, Библия, Коран…

любовь к Богу, страх перед злыми духами…

молитва, проповедь, таинство…

церковь, секта, монастырь…