Презентация, доклад на тему Использование ИКТ-технологий как средство формирования УУД на уроках истории

на уроках истории как
средство развития УУД



Презентацию подготовила учитель истории

МБОУ г.Мурманска ООШ №58

Романенко Валентина Васильевна

Задачи:
развитие творческого, самостоятельного мышления школьников
формирование умений и навыков, необходимых для самостоятельного поиска, анализа и оценки информации
развитие у учащихся основных мыслительных операций, которые необходимы для информационного потока и его оценки

уроках истории

Анимированные карты
Учебные карты
Учебные картины
Видеофрагменты
Электронно-учебные модули
Схемы
Тесты
Интерактивные кроссворды
Компьютерные презентации

Походы Святослава

славяне

Учебные картины

Витязь на распутье

озере.Зная тактику рыцарей Александр вывел дружину на лед.

Анимированные схемы. Ледовое побоище

Прямо у крутого берега он поставил свой обоз.

Перед ним выстроились основные силы-княжеская дружина

На флангах расположились полки правой и левой руки

И на правом фланге Александр спрятал засадный полк. Перед дружиной расположились лучники.

Битва началась с атаки рыцарей в центр новгородского войска.

«Свинья» прорвала новгородский строй, казалось победа близка, но тут рыцари уперлись в крутой берег, а развернуться им мешали телеги из обоза.

Воспользовавшись остановкой противника Александр отдал приказ перейти в наступление полкам правой и левой руки, а вскоре удар нанес и засадный полк.

центре и по бокам стояли тяжело воору- женные всадники,сзади-легкая конница и в центре-тяжеловоо-руженная пехота.
Противника окружали, прорвав его строй

Ледовое побоище

«свинья»

Нойон

Битва на р.Калка произошла в...

Взять Новгород монго-лам помешала(и)...

Второй поход на Русь Батый предпринял в...

Сборщик налогов назывался...

компьютерных презентаций

Критическое осмысление информации.
Выделение главного в
информационном поле.
Систематизирование и обобщение
материала.
Грамотное представление имеющейся
информацией.

Знакомство с историческими событиями можно сопровождать показом видеофрагментов,
фотографий
Широко использовать показ репродукций
картин художников
Демонстрировать графический материал
(таблицы, схемы)
«Оживлять» карты
«Посещать» крупнейшие музеи мира
Прослушивать записи песен
Активизировать учебный процесс