СОШ
Гусева О.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Занимательные задачи 5-7 класс
Содержание
- 1. Занимательные задачи 5-7 класс
- 2. Занимательные задачи
- 3. Типология занимательных задач:
- 4. логические задачи(закономерности, упорядочение, взаимно-однозначное соответствие, задачи о
- 5. Закономерности
- 6. Упорядочение
- 7. Л.Л. Босова, УМК по информатике для 5-7
- 8. Из таблицы видно, что Сережа мог купить
- 9. Задачи о переливаниях
- 10. Задачи о переправах
- 11. Системы счисления
- 12. ЗагадкиЛюбой объект можно описать при помощи слов.
- 13. Кроссворд «Интернет»По горизонтали:Обеспечивает доступ в Интернет;Способ интерактивного
- 14. Диагональный кроссворд с буквой К
- 15. РебусыПравила составления ребусов в картинкахПравила разгадывания ребусов являются и правилами их составления
- 16. Слайд 16
- 17. передачаобработка
- 18. комптерьюклавиатура
- 19. процессоркурсор
- 20. окношаблон
- 21. алгоритмархивация
- 22. ячейкакилобит
- 23. графикамикрофон
- 24. Слайд 24
Занимательные задачи Задача – некая ситуация, включающая в себя набор исходных данных, используя которые требуется ответить на поставленный в условии вопрос. Признаки занимательных задач:имеют развивающую направленность; используются нестандартные формы и способы
Слайд 2Занимательные задачи
Задача – некая ситуация, включающая
в себя набор исходных данных, используя которые требуется ответить на поставленный в условии вопрос.
Признаки занимательных задач:
имеют развивающую направленность;
используются нестандартные формы и способы представления данных;
в качестве исходных данных и ситуаций используются вымышленные или реальные персонажи, оперируя которыми требуется достигнуть заданной цели;
Признаки занимательных задач:
имеют развивающую направленность;
используются нестандартные формы и способы представления данных;
в качестве исходных данных и ситуаций используются вымышленные или реальные персонажи, оперируя которыми требуется достигнуть заданной цели;
Слайд 3 Типология занимательных задач: Существуют различные классификации и типы, применяемых в учебном процессе,
например:
по способу подачи информации (текстовые, графические, задачи-рисунки);
по способу решения (арифметические, алгебраические, геометрические, графические);
по содержанию (количественные и качественные).
Слайд 4логические задачи(закономерности, упорядочение, взаимно-однозначное соответствие, задачи о переправах, задачи о переливаниях)
задачи
на системы счисления;
загадки;
ребусы;
кроссворды.
загадки;
ребусы;
кроссворды.
Количество занимательных задач достаточно велико. Среди их многообразия, применяются в обучении информатике в основном:
Слайд 7Л.Л. Босова, УМК по информатике для 5-7 классов
Взаимно-однозначное соответствие
Пять друзей –
Дима, Саша, Коля, Сережа, Юра – решили купить себе
удочки. Удочки были пяти цветов: красного, синего, белого, зеленого и
черного.
Известно, что:
Дима любит красный и синий цвета;
Сереже нравились синяя и зеленая удочки;
Коля купил зеленую удочку;
Юра отдал предпочтение красной, синей и черной удочкам.
Кто какую удочку купил, если у всех были удочки разного цвета?
удочки. Удочки были пяти цветов: красного, синего, белого, зеленого и
черного.
Известно, что:
Дима любит красный и синий цвета;
Сереже нравились синяя и зеленая удочки;
Коля купил зеленую удочку;
Юра отдал предпочтение красной, синей и черной удочкам.
Кто какую удочку купил, если у всех были удочки разного цвета?
Дима купил или красную, или синюю удочку Аналогичное
рассуждение относится к Сереже и Юре. Коля купил зеленую удочку
В ячейку «Коля, Зеленый», ставим «+», а в остальные ячейки столбца «Зеленый» и строки «Коля» ставим «-»
Слайд 8Из таблицы видно, что Сережа мог купить только синюю удочку, а
Саша только белую. Из всего это можно сделать вывод, что Дима
Купил красную удочку. Значит Юра купил черную удочку.
Слайд 12Загадки
Любой объект можно описать при помощи слов. Загадка является одним из
способов описания объекта.
Процесс отгадывания – не что иное, как обработка информации,
преобразование ее из исходного вида (описания характеристик объекта)
в конечный (название объекта).
Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке –
Две или три кнопки…
Без меня сплошной бардак!
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться!
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего!
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит.
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчки к строчке –
Напечатает картинку
Ловкий мастер струйный…
Слайд 13Кроссворд «Интернет»
По горизонтали:
Обеспечивает доступ в Интернет;
Способ интерактивного общения;
Глобальная компьютерная сеть;
Универсальный указатель
ресурсов.
По вертикали:
5.Программа отображения HTML-страниц;
6.Ненужные рассылки;
7.Поисковая система;
8. Главный компьютер в сети, предоставляющий доступ к базе данных.
По вертикали: 5.Браузер. 6. Спам. 7. Яндекс. 8. Сервер.
По горизонтали: 1.Провайдер. 2.Форум. 3.Интернет. 4.Адрес.
Слайд 15Ребусы
Правила составления ребусов в картинках
Правила разгадывания ребусов являются и правилами их
составления
