Презентация, доклад на тему Проект Первые шаги создания мультфильма - 5 класс

, и поэтому я решила создать свой собственный мультфильм .

Актуальность

Смогу ли я сделать мультфильм сама?

мы сможем раскрыть секреты создания мультфильмов, то сможем ли мы создать собственный мультфильм

3) изучить процесс создания мультфильма и создать свой первый мультфильм

Задачи

Раскрыть секреты создания мультфильмов.

упоминания об анимации (оживлении) датированы I  веком до нашей эры.
В средние века также находились умельцы, развлекавшие публику сеансами движущихся картинок при помощи оптических устройств наподобие фильмоскопов, куда вставляли прозрачные пластины с рисунками. Такие аппараты называли волшебным фонарем.

В начале второго тысячелетия н.э. в Китае появились теневые представления. Они очень были похожи на будущие мультфильмы.
В середине 15 века стали появляться артисты, которые развлекали народ подвижными изображениями, применяя для этого специальные механизмы.
В конце 17 века А. Кишером был придуман «чародейственный фонарь», который показывал движущееся изображение на стекле.
В конце 19 века изобретатель из Франции Э. Рейно придумал проектор, в котором использовался принцип последовательной передачи изображений – одно за другим. 1832 г.- молодой бельгийский профессор Жозеф Плато построил маленький лабораторный прибор - фенакистископ, конструкция которого основана на способности сетчатки человеческого глаза сохранять изображения
В 1906 году, после того, как была изобретена кинокамера, в Америке был сделан первый мультфильм. Автором его был Дж. Блэктон. Ранние мультфильмы были чёрно-белыми и «немыми». Первый мультфильм со звуком создал в 1928 году У. Дисней. Это был мультфильм «Пароход Вили».
В нашей стране первый мультипликационный фильм появился в 1924 году.

они почему-то не нравятся, хотя на вкус и цвет товарища нет. Пластилин очень подат­ливый материал, из которого можно мастерить, например, маленьких и смешных человечков. Например, мультик «Пластилиновая ворона» поражает своими героями, которые очень легко перевоплощаются друг в друга.

вошли в нашу жизнь, уверенно заняв пальму первенства. Герои таких мультфильмов — это нечто среднее между кукла­ми и рисованными героями. Весь секрет в том, что они придумывают­ся и создаются на компьютере. А аниматор-компьютерщик заставляет их двигаться опять же с помощью компьютерного управления. Причем всё действие мультфильма разворачивается перед аниматором на мони­торе.
В начале своего появления компьютерные мультфильмы рассказывали нам о космических приключениях, пришельцах, галактических новшествах и т. д. Теперь же они проникли и в другие жанры, став самыми популярными.
На сегодняшний день, как и в былые годы, у отечественных аниматоров меньше технических возможностей, чем у западных. Но несмотря на это, ещё в бывшем СССР вышли в свет такие мультяшные шедевры, которым мог бы позавидовать даже сам Уолт Дис­ней. Итак, начнём с нашей мультяшной классики, на которой выросло не одно поколение. Ты догадался, о чём мы хотим рассказать? Конеч­но, это «Ну, погоди!»

художники рисуют на бумаге главных героев, которые будут участво­вать в мультике. Затем каждый герой будет рисоваться в движении. Это очень кропотливый труд, ведь чтобы, например, кролик двигался на экране как живой, аниматорам пришлось рисовать его каждый раз заново в новой позе. Потом все эти рисунки накладываются друг на друга, и в результате получается, что кролик грызёт морковку или бежит по дорожке. На один мультфильм понадобятся сотни и тысячи та­ких рисунков. Кстати, производство таких мультиков очень дорогое.

они рису­ются на бумаге. Причем обычные куклы, которых можно встретить на прилавках магазинов, не подходят. Ведь для того чтобы мультфильм получился красочным, живым, нужны не просто бездушные одинако­вые куклы, а артисты, пусть даже сделанные из папье-маше. Поэтому для каждого мультика мастерится особая кукла, у которой обязатель­но есть характер и своя изюминка. Съёмка таких мультиков тоже тре­бует много времени и сил. Например, чтобы мартышка на экране дви­галась как живая, аниматору приходится сначала придать ей одно положение и заснять это на пленку, потом поднять ей ручку или ножку и опять заснять. Так шаг за шагом мартышка начинает передвигать­ся, как живая. Российские кукольные мультики очень добрые и наив­ные, они полюбились не одному поколению людей. Ну разве не очаровательны мультфильмы про слона, мартышку, попугая и удава, про которых написал Эдуард Успенский?

в вольном переводе означает оживление, но в нашей стране она получила название мультипликации. С классических времен люди делали попытки сделать рисунки живыми и движущимися.
Уже в 70 г. до н.э. стихотворец и мудрец Лукреций в своем произведении «О природе вещей» рассказывал о механизме для создания подвижных узоров.
10-11 вв. – появились теневые представления, которые были очень похожи на будущие мультфильмы.
15 в. – были выполнены подобия блокнотов, на которых были движущиеся узоры, обычно это были движения человека или животного.
В средние столетия находились спецы, веселившие народ подвижными изображениями, используя для этого специальные механизмы.
Во второй половине 17 ст. А. Киршер создал «чародейственный фонарь», с помощью которого можно было показывать изображения на стекле.
После этого было уже намного легче создавать новые механизмы и приборы. В 19 ст. было определено, что глаз человека устроен так, что увиденное им изображение сохраняется на сетчатке недолгое время. Это и является основным принципом, по которому и сегодня создаются мультфильмы.
В течение 19 в. продолжались поиски «оживления» изображений – приборы и механизмы, которые были придуманы в это время, хоть и выполняли свою функцию, но нуждались в существенной доработке. Одновременно с этим главной фигурой в североамериканских и французских печатных изданиях становятся комиксы, которые и стали главными героями первых мультфильмов.
Одним из созидателей начатков мультфильмов является Э. Рейно – именно он придумал способ выполнения мультфильмов – изображение за изображением.
Однако появление кинематографа практически вытеснило анимационные ленты и заставило человечество забыть об этом. Но срок забвения мультфильмов был недолгим – вскоре люди вновь обратились к ней.
Первые мультфильмы были черно-белыми, изображения – угловатыми и неуклюжими, о движениях персонажей и говорить не стоит. Да они и не говорили – первые мультфильмы были «немыми».

презентации
5 этап
Оформление сюжета : соединение героев мультфильма, анимация движения, пути перехода между слайдами

5 А класса
Марушиной Златы

него было очень много друзей.
Как –то раз он пошел гулять и на своем пути встретил лисичку. Она была голодная и ей очень хотелось есть. Лисичка подумала: «А, не съесть ли мне зайчика?». Она тут же придумала, как это сделать. Лисичка решила пригласить зайчика в гости показать, что-то очень интересное. «Зайчик как тебя зову? Приходи ко мне в гости. У меня так много интересного». Зайчику стало любопытно, а что-же покажет ему лиса? Он отвечает: «Зовут меня Попрыгунчик, и я обязательно приду к тебе в гости».
Вот зайчик пришел к лисе домой. Лисичка встретила его очень приветливо, усадила за стол и стала его нахваливать: «Зайчик, зайчик какой ты умный, красивый». А зайчик её спрашивает: «Лисичка, лисичка ты хотела показать что-то интересное?» «Сейчас, сейчас, вот только никак не найду». «А давай поищем вместе» - предложил Попрыгунчик. Стали они искать, Зайчик только отвернулся, а лиса накинула на него мешок, но зайчик был начеку, он сумел скинут мешок. Отбежал на безопасное расстояние и говорит: «Лиса - ты меня обманула, ничего-то у тебя интересного нет. Ты меня хотела съесть?». Лиса сначала все отрицала, но потом призналась и стала просит прощения. Зайчику стало ее жалко, и он ее простил. «Обещай, что ты больше никого не будешь есть». «Да, да не буду!!» - воскликнула лиса. Тогда зайчик предложил: «Пойдем лучше ко мне в гости там мама зайчиха приготовила обед, и я с тобой поделюсь».
С тех пор они стали дружить и помогать друг другу.

подходит и говорит

отвечает: Хорошо я приду к тебе

свой план

. Он рассердился на лису но зайчик был добрый простил ее и пригласил к себе в гости

Я научилась создавать мультфильмы и сделала свой первый мультфильм
Полученные умения помогли мне на уроках информатики в школе
Данный проект я покажу на уроках информатики
Мне очень понравилось, это понадобится на уроках информатики и жизни