студентов 2 курса
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по рабочей тетради для Баз данных
Содержание
- 1. Презентация по рабочей тетради для Баз данных
- 2. СодержаниеОпределение «Рабочая тетрадь»Цель рабочей тетрадиЗадачи рабочей тетрадиВиды рабочих тетрадейСтруктурные компоненты рабочей тетрадиТребования к содержанию рабочей тетради
- 3. Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на делеАристотель
- 4. Рабочая тетрадь – это учебно-методическое издание, имеющее
- 5. Цель рабочей тетради – обеспечить формирование мыслительных
- 6. Внедрение рабочей тетради в практику учебного процесса
- 7. Выделяют основные структурные компоненты, которые должны быть
- 8. Основные требования к содержанию рабочей тетради.Рабочая тетрадь
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Спасибо за внимание
СодержаниеОпределение «Рабочая тетрадь»Цель рабочей тетрадиЗадачи рабочей тетрадиВиды рабочих тетрадейСтруктурные компоненты рабочей тетрадиТребования к содержанию рабочей тетради
Слайд 2Содержание
Определение «Рабочая тетрадь»
Цель рабочей тетради
Задачи рабочей тетради
Виды рабочих тетрадей
Структурные компоненты рабочей
тетради
Требования к содержанию рабочей тетради
Требования к содержанию рабочей тетради
Слайд 4 Рабочая тетрадь – это учебно-методическое издание, имеющее особый дидактический аппарат, предназначенное
для работы студентов в рамках аудиторной и (или) самостоятельной работы студентов.
Рабочая тетрадь может быть посвящена всей программе изучаемой дисциплины или профессионального модуля, или разделу, теме¸ а так же конкретному умению, являющемуся результатом усвоения учебной дисциплины (профессионального модуля).
Рабочая тетрадь может быть посвящена всей программе изучаемой дисциплины или профессионального модуля, или разделу, теме¸ а так же конкретному умению, являющемуся результатом усвоения учебной дисциплины (профессионального модуля).
Слайд 5 Цель рабочей тетради – обеспечить формирование мыслительных процессов, способствовать повышению эффективности
обучения студентов и уровня их творческого развития.
Слайд 6 Внедрение рабочей тетради в практику учебного процесса должно решать следующие задачи:
продолжение развития мышления у студентов;
более прочное усвоение теоретических знаний;
приобретение практических умений и навыков решения не только типовых, но и развивающих, творческих заданий;
контроль за ходом обучения студентов конкретной учебной дисциплине (профессиональному модулю);
формирование у студентов умений и навыков самоконтроля
Слайд 7 Выделяют основные структурные компоненты, которые должны быть в рабочей тетради- это:
титульный
лист;
обращение к обучающимся, которое мотивирует студентов на работу с тетрадью или пояснительная записка, в которой указывается как работать с рабочей тетрадью;
основное содержание рабочей тетради (зависит от вида рабочей тетради);
список литературы и Интернет-источников.
обращение к обучающимся, которое мотивирует студентов на работу с тетрадью или пояснительная записка, в которой указывается как работать с рабочей тетрадью;
основное содержание рабочей тетради (зависит от вида рабочей тетради);
список литературы и Интернет-источников.
Слайд 8Основные требования к содержанию рабочей тетради.
Рабочая тетрадь должна:
быть понятной, доступной и
интересной каждому студенту;
облегчать планирование занятия;
позволять сочетать на занятии устную и письменную деятельность студентов;
избавлять у студентов от большого объема механической работы;
помогать студентам выделять в тексте наиболее важную и существенную информацию;
способствовать развитию мышления, исследовательских умений.
облегчать планирование занятия;
позволять сочетать на занятии устную и письменную деятельность студентов;
избавлять у студентов от большого объема механической работы;
помогать студентам выделять в тексте наиболее важную и существенную информацию;
способствовать развитию мышления, исследовательских умений.
