Презентация, доклад к уроку информатики по теме Основные этапы развития информационного общества

информатики
филиала ОБПОУ «Железногорский ПК»
Бысова Надежда Алексеевна

общества;
иметь представление о всех составляющих информационной культуры;
Метапредметные: 
продолжить формирование информационной культуры студентов;
освоение различных форм коммуникации;
повышение уровня компетенции студентов в вопросах информатизации современного общества.
Личностные результаты: 
развитие коммуникативных качеств личности.

количественный скачек в развитии общества. Знания стало возможно накапливать и передавать последующим поколениям, т.е. появились средства и методы накопления информации. В некоторых источниках считается, что содержание первой информационной революции составляет распространение и внедрение в деятельность и сознание человека языка.

хранения информации, а так же сделало более доступным культурные ценности.

и накапливать информацию в любом объеме. Появились средства информационных коммуникаций.

послужило создание в середине 40-х годов ЭВМ. Эта последняя революция дала толчок человеческой цивилизации для переходы от индустриального к информационному обществу- обществу, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации,
особенно высшей ее формой – знанием. Началом
этого послужило внедрение в различные сферы
деятельности человека современных средств
обработки и передачи информации – этот процесс называется информатизацией

и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний. 

её обработки и хранения специальные технические средства.
 Неизбежно использование компьютеров.
Движущей силой общества станет производство информационного продукта.
Увеличится доля умственного труда, т.к. продуктом производства в информационном обществе станут знания и интеллект.
Произойдёт переоценка ценностей, уклада жизни и изменится культурный досуг.
Развиваются компьютерная техника, компьютерные сети, информационные технологии.
У людей дома появляются всевозможные электронные приборы и компьютеризированные устройства.
Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины, а человек главным образом обработкой информации.
В сфере образования буде создана система непрерывного образования.
Дети и взрослые смогут обучаться на дому с помощью компьютерных программ и телекоммуникаций.
Появляется и развивается рынок информационных услуг. 

и другие устройства, обеспечивающие ее передачу, обработку и хра­нение:

Сетевое оборудование: модемы, кабели, сетевые адаптеры.
Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи.
Цифровые фото - и видеокамеры, цифровые диктофоны.
Записывающие устройства (CD-R, CD-RW, DVD-RW и др.).
Полиграфическое оборудование.
Цифровые музыкальные студии.
Медицинское оборудование для УЗИ и томографии;
Сканеры в архивах, библиотеках, магазинах, на экзаме­нах и избирательных участках;
ТВ-тюнеры для подачи телевизионного сигнала в компьютер.
Плоттеры и различные принтеры.
Мультимедийные проекторы.
Флэш-память, используемая также в плеерах и фотоап­паратах.
Мобильные телефоны.

сред. Проф. Образования / М.С. Цветкова, Л.С. Великович. – М.: «Академия», 2013 г.