Презентация, доклад к уроку (информатика и икт, 9 класс) на тему: презентация Моделирование

задач на компьютере;
Составить алгоритм решения задачи;
Провести вычислительный эксперимент

задание

явления;
в) упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении;
г) материальный объект
2. Моделирование, при котором реальному объекту ставится в соответствие его увеличенная или уменьшенная копия, называется …
а) идеальным;
б) формальным;
в) материальным;
г) математическим

языке математики, называется …
а) арифметическим;
б) аналоговым;
в) математическим;
г) знаковым
4. Моделирование, основанное на мысленной аналогии, называется …
а) мысленным;
б) идеальным;
в) знаковым
г) физическим

рисунок
6. Детская игрушка – это …
а) знаковая модель;
б) вербальная модель;
в) материальная модель;
г) компьютерная модель

во времени;
в) интегральная схема;
г) детская игрушка
8. Компьютерная модель – это …
а) информационная модель, выраженная специальными знаками;
б) комбинация нулей и единиц;
в) модель, реализованная средствами программной среды;
г) физическая модель

мысленной или разговорной форме;
в) информационная модель, выраженная специальными знаками;
г) материальная модель
10. Что является моделью объекта яблоко?
а) муляж;
б) фрукт;
в) варенье;
г) компот

выделить исходные данные, определить, что будет служить результатом и какова связь между исходными данными и результатом, называют моделью задачи

из другого материала, в другом масштабе, с отсутствием ряда деталей;
2) модель может отображать реальность в абстрактной форме

другом масштабе, с отсутствием ряда деталей и т.д. называется натурной моделью

других математических средств

неравенств и т.д., отражающих существенные свойства объекта или процесса

модели
3. Разработка алгоритма
4. Запись алгоритма на языке программирования
5. Отладка и тестирование программы на компьютере
6. Анализ полученных результатов

с другом визитными карточками. Всего было роздано 210 визитных карточек. Сколько ученых приехало на семинар, если известно, что их было не более 20?

семинар. Так как в процессе обмена каждый раздает по одной карточке всем, кроме себя, то он раздаст (x-1) карточку. Следовательно, всего будет роздано n = x*(x-1) карточек. Математическая модель.

числа 2, 3, 4 и т.д.
В результате проведенного эксперимента получаем ответ: 15 человек.
Анализ полученных результатов.
Проверим результат, решив уравнение



Удовлетворяющий условию задачи корень уравнения x=15.
Ответ: 15 человек.

увеличить в 5 раз, а к знаменателю прибавить 5 и сократить дробь, то в результате получится 3/2. Найти исходную дробь.

очередной партии обменялись друг с другом рукопожатиями. Всего сыграно 210 партий, значит, 210 раз противники пожали друг другу руки. Сколь человек принимали участие в турнире, если каждый сыграл по одному разу со всеми остальными и известно, что участников было не более 30?

такое математическое моделирование?
б) что называется математической моделью?
в) перечислите этапы решения задачи на компьютере.
3. Задача 1. Расстояние между Дашей и Машей 4,8 км. Они одновременно вышли навстречу друг другу и встретились через 32 мин, причем Даша шла в 1,5 раза быстрее Маши. Какова путь прошла каждая из девочек?
Задача 2. Расстояние между поселками 126. За первый час автобус проехал 4/9 этого пути. Сколько километров осталось проехать автобусу?
Задача 3. (на повторение) По указу Управления культуры была изготовлена бронзовая статуя девушки с веслом. Определите те свойства статуи, которые существенны для решения каждой из следующих задач:
а) перевести статую из мастерской в городской парк;
б) установить статую на площади парка;
в) увеличить посещаемость городского парка;
г) продать статую с аукциона;
д) переплавить статую.