Презентация, доклад на тему Paint графикалық редакторының командалары

редактор құралдарын, терезе элементтерінің мәзірлерін қолданып жұмыс жасай білу.

Дамытушылық: Оқушыларға тақырып бойынша
практикалық жұмыстар жасату арқылы
білімдерін, ойлау қабілетін, логикалық-
абстракциясын дамыту.

Тәрбиелік: Еңбекке баулу, пәнді сүюге, қызығушылыққа, жылдамдыққа, қайырымды болуға, дарындылыққа тәрбиелеу. 

тап”
“Логика”
қорытынды“Информатикалық диктант”
“Үйге тапсырма”

болса
фигура жасыл түске, ал дұрыс болмаса
қызыл түске боялады.

Үй тапсырмасына шолу

оң жақ
шетін
таңдау

DELETE
пернесін басамыз

туған күніне сыйламақшы еді. Сурет дайын болар кезде, мысықтың бояуы төгіліп, бүкіл суретті жауып кетті. Басқа сурет салуға Мысықтың уақыты жоқ. Ол қатты ренжіді. Оған қалай көмектесеміз?

әрекетті екі рет орындап, суреттің ең маңызды бөліктерін жоғалтып алды. Ол тағы жылап отыр. Сіздердің көмегіңізді күтеді. Орындатпаған әрекетті қалай кері қайтаруға болады?

жарқырап
тұруы мүмкін бе?

(жоқ)

2. Бөлменің 4 бұрышы бар. Әр бұрышта
1 мысық отыр. Әр мысықтың қарсысында
3 мысық отыр. Бөлмеде қанша мысық отыр?

(4 мысық)

3. Компьютердің “миы”

(процессор)

қалды. Ол қалай?

(1 бала асықты дорбасымен алды)

5. Адам мен компьютер арасындағы
қарым-қатынас.

(интерфейс)

6. Қандай екі санның қосындысы 8-ге, айырмасы 2-ге, көбейтіндісі 15-ке тең?

(5 пен3)

Сабырова және Дүйсенбаева. Егер Тұрсын және Дүйсенбаева сыныптастар болса, қыздың фамилиялары қандай?

Қыздың фомилиясы Дүйсенбаева

8. Бағалары қандай?
Әлия, Қайрат және Гүлмира информатика пәнінің мұғалімінен өткен бақылау жұмысынан алған бағаларын сұрағанда, ол былай жауап берді:
“Өздерің тауып көріңдер,сыныпта “екілік” алған ешкім жоқ,бірақ үшеуіңнің бағаларың әртүрлі, Әлияның бағасы “үш” емес, Гүлмиранікі де не “үш” , не “бес “ емес ”.
Сонда әр оқушы қандай баға алды?

Әлияның бағасы – 5, Гүлмираныкі – 4, Қайраттыкі - 3

16

. . . командасы орындалады.
2. Paint редакторындағы суретті мәтінге кірістіру үшін . . . . –
. . . . . және . . . . - . . . . . командасы орындалады.
3. Суретке мәтін енгізу үшін . . . . . құралын қолданамыз.
4. Экранды тазалау үшін . . . . . - . . . . . .командасын орындаймыз.
5. Сурет үзіндісінің көшірмесін алмасу буферіне көшіру үшін
. . . . . . - . . . . . . . . командасы орындаймыз.
6. Сурет салу барысында . . . . . . .құралы арқылы суреттердің орнын ауыстыруға болады.
7. Объектілерді өшіру үшін . . . . . . құралын және . . . . .- . . . . . пернесін басамыз
8. Файлды ашу үшін . . . . . – . . . . . командасын орындаймыз
9. Файлды жақыннан көру үшін . . . . . . . құралын пайдаланамыз
10. Графикалық редакторды . . . . -. . . . . . . . . – . . . . . . - . . . . . арқылы кіреміз

Информатикалық диктант

суретті мәтінге кірістіру үшін Түзету - Көшіру және Түзету - Қою командасы орындалады.
3. Суретке мәтін енгізу үшін Жазу құралын қолданамыз.
4. Экранды тазалау үшін Сурет- тазалау командасын орындаймыз.
5. Сурет үзіндісінің көшірмесін алмасу буферіне көшіру үшін ТҮЗЕТУ- КӨШІРУ (ПРАВКА – КОПИРОВАТЬ командасы орындаймыз.
6. Сурет салу барысында Белгілеу құралы арқылы суреттердің орнын ауыстыруға болады.
7. Объектілерді өшіру үшін Өшіргіш құралын және Белгілеу- DELETE пернесін басамыз
8. Файлды ашу үшін Файл – Ашу командасын орындаймыз
9. Файлды жақыннан көру үшін Масштаб құралын пайдаланамыз
10. Графикалық редакторды Пуск-Все программы-Стандартные- Paint арқылы кіреміз

салынған сурет пен қағазға салынған суреттің айырмашылығын
Венн диаграммасы арқылы салыстырып дәптерлеріңізге ойларыңызды жазып келіңіздер.

Компьютерде салынған Қағазға салынған
сурет сурет

айырмашылығы

Үйге тапсырма