Презентация, доклад на тему Формировании информационной компетентности на уроках информатики и во вне урочное время

Федоренко Н.А.

06.10.2016г.

ГПОУ «Макеевский строительный центр ПТО им. Ф.И. Бачурина»

знания, умения и навыки уже
полностью не удовлетворяют, не позволяют показать,
измерить уровень качества образования.

Компетентность — это категория, принадлежащая сфере
отношений между знанием и практической деятельностью
человека. Компетентность можно отследить в ситуации
включения в реальную жизненную деятельность.

Информационная компетентность является одной из ключевых компетентностей современного человека и проявляется, прежде всего, в деятельности при решении различных задач с привлечением компьютера, средств телекоммуникаций, Интернета и др.

информации.

Процесс ознакомления студентов с понятием информации
можно разделить на следующие этапы:
1) Введение понятия информации.
2) Выяснение взаимосвязей между понятиями «информация» и
«сообщения».
3) Создание представлений о носителе информации.
4) Выяснение вопросов о способах представления информации.
5) Формирование представлений о видах информации.
6) Формирование представлений о кодировании сообщений,
с помощью которых передается информация.
7) Выяснение свойств информации.
8) Формирование представлений об информационных процессах.

средством является
персональный компьютер, и другие мультимедийные средства,
которые студенты с большим желанием используют в учебном
процессе, как для работы с информацией, так и для
самостоятельного получения знаний, так и для решения
информационных проблем.

Во-вторых, именно на уроках информатики присутствует
мотивация, которая формирует активную самостоятельную
деятельность, проектно-исследовательскую деятельность,
придавая значимость деятельности и результатам
соответственно.

Именно на уроках информатики формируется
информационная компетентность.

системами,
энциклопедиями),

- обработка информации (анализ, систематизация,
преобразование форматов),

- представление информации (работа с графическими и
текстовыми редакторами, создание презентации,
публикации, буклеты,сайта или электронного пособия),

- передача информации (защита рефератов, представление
собственных работ)

Виды деятельности с информацией:

на вопрос и запишите, где вы нашли ответ. Поиск осуществлялся с помощью поисковых серверов:  Yandex (www.yandex.ru); 
1. Какой рост у Анастасии Волочковой? (171 см.) 
http://www.lenpravda.ru/files_full.phtml?id=18; 
http://www.galya.ru/cat_page.php?id=731) 2. Где еще, кроме Греции, есть гора Олимп? (На Марсе.) 
http://www.astronet.ru/db/msg/1166619; 
http://astronet.sai.msu.ru/db/msg/1163288) 3. Какой срок, согласно Конституции Норвегии, максимален для пребывания короля страны вне пределов государства? (6 месяцев, статья 11.
http://altfornorge.narod.ru/constit.htm; http://www.norge.ru/constitusia/) 4. Когда снят и сколько серий было в сериале "Богатые тоже плачут"? (1979 год, 248 серий), 
http://www.serials.ru/main/ru/tambien.html;http://www.womenclub.ru/serials/1027.htm) 5. В каком веке придумали мороженое пломбир? (XIX век)

студентов применяю метод проектов.

Проект «Формування культури
міжнаціональних відносин
у навчальному центрі»

Проект «Дивовижний світ кольору та слова»

Бинарный урок на тему:
“О.П. Довженко – метеор на обрії сторіччя”

Склеменов Е., Посухов Е.

Косторниченко В. и Ухов В.

Варакин Д.

специальность»
Бобылев Сергей Валерьевич – 2 место

Номинация – бюллетень по теме
«Увлекательная информатика»
Варакин Даниил Сергеевич – 3 место

15.01.05 СВАРЩИК

Увлекательная информатика

каждого студента,
доступности информационных ресурсов каждому студенту,
расширению информационного пространства,
выработке у студентов умений обрабатывать большой поток
информации,
умению работать в команде и индивидуально,
что в первую очередь позволяет формировать
информационную компетентность студентов.