- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-расследование Соединения неорганических веществ
Содержание
- 1. Урок-расследование Соединения неорганических веществ
- 2. Цели расследования: закрепить знания об основных классах
- 3. Запишите определение вашего класса неорганических веществ и общую формулу
- 4. Из данного ряда веществ выпишите формулы оксидов,
- 5. Выбранные формулы разделите на две группы, объясните, по какому признаку их разделили:Класс неорганических соединений____________________
- 6. Секретное заданиеС помощью химического эксперимента распознайте подозреваемых
- 7. ОксидыCaO, Р2О5Сложные веществаОксидыCaO, Р2О5СолиNaClОснованияFe(OH)3,КислотыН2SO4
- 8. Домашнее заданиеПовторить § 17-21Нарисовать ребус к одному из параграфов.
- 9. Загадка. В три стакана налиты бесцветные
Цели расследования: закрепить знания об основных классах неорганических веществ; закрепить умения классифицировать соединения химических элементов;совершенствовать экспериментальные навыки.
Слайд 2Цели расследования:
закрепить знания об основных классах неорганических веществ;
закрепить
умения классифицировать соединения химических элементов;
совершенствовать экспериментальные навыки.
совершенствовать экспериментальные навыки.
Слайд 4Из данного ряда веществ выпишите формулы оксидов, солей, кислот, оснований и
дайте им названия:
NO2, CaCO3, H3PO4, Ba(OH)2,
SO3, HNO3, Mn(OH )2, MgSiO3,
HCl, Fe2O3, Na2SO4, Fe(OH)3,
K2O, H2S, CaO,CuCl2 , LiOH,
P2O5, AlPO4, HF, NaOH,
H2SiO3, Mg(OH)2,Ba (NO3)2
Слайд 5Выбранные формулы разделите на две группы, объясните, по какому признаку их
разделили:
Класс неорганических соединений
____________________
Слайд 9
Загадка.
В три стакана налиты бесцветные жидкости. Содержимое второго
стакана перелили в первый. Раствор стал малиновый. Затем малиновый раствор из первого стакана перелили в третий. Малиновая окраска исчезла. Какие это были вещества?
