Сабақтың тақырыбы:
Көміртек. Табиғаттағы айналымы
Орындағандар:Алматы қаласы №15 мектеп интернатының химия пәні мұғалімі
Курмашева Б.С.
Қаратал ауданы МДШОБ Кәлпе
орта мектебінің химия және биология
пәндерінің мұғалімі Иманбаева Ж.Б.
Алматы, 2015ж
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Углерод в 9 классе казахской школы
Содержание
- 1. Углерод в 9 классе казахской школы
- 2. Сабақтың тақырыбы: Көміртек. Табиғаттағы айналымы 9 сынып химия
- 3. Сабақтың мақсаты: Оқушыларға көміртектің
- 4. Слайд 4
- 5. Сабақтың түрі: аралас сабақСабақтың әдісі: Блум таксономиясы
- 6. ҰйымдастыруОқушылармен сәлемдесуКезекшілікті анықтауОқушыларды түгендеуСыныпты топқа бөлуПсихологиялық ахуал қалыптастыру
- 7. Үй тапсырмасын қайталау Минералды тыңайтқыштар дегеніміз не?Тыңайтқыштар
- 8. "Кім жылдам?" ойыны Қанша бейметалл элемент бар?Қандай
- 9. Аталуына сәйкес тыңайтқыштардың формулаларын кестеге толтырыңыз
- 10. Ой қозғауАДАМ ӨМІРІНДЕГІ МАҢЫЗДЫХИМИЯЛЫҚ ЭЛЕМЕНТТЕРДІ АТАҢЫЗДАР
- 11. ХАТкелді!Кімге: 9 - сыныбына«2050-дың біз барысымыз,Жетістікке бастайды
- 12. ХИМИЯЛЫҚ ЭЛЕМЕНТТЕРДІҢ ПЕРИОДТЫҚ ЖҮЙЕСІ
- 13. 4e- 2e- +6 ) ) C Электронның қозған күйі
- 14. Көміртек элементінің ашылу тарихы 1781ж.франсуз ғалымы А.Лавуазьекөміртекті
- 15. Көміртектің аллотропиялық түр өзгерістеріАлмазКарбинГрафитАлмаздың кристалдық торыГрафиттің кристалдық торыКарбиннің сызықтық құрылымы
- 16. Алмаз - бұрғылар жасау үшін, қырланған алмаздан бриллиант, әшекейлі зат әзірленеді.Графит -
- 17. Ойлан, жұптас,бөлісҚолдану“АЛМАЗ” ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ:КӨМІРТЕКТІҢ ХИМИЯЛЫҚ ҚАСИЕТТЕРІ«ГРАФИТ» ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ:КӨМІРТЕКТІҢ МАҢЫЗДЫ ҚОСЫЛЫСТАРЫ“КОКС “ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ:КӨМІРТЕКТІҢ ҚОЛДАНЫЛУЫ
- 18. Көміртектің адсорбциялық қасиеті Лакмус ерітіндісіне белсендірілген көмірдің әсері Тәжірибе:
- 19. Химиялық қасиеттеріКөміртек көптеген жай заттармен оңай әрекеттеседі.1)
- 20. 1 2 3
- 21. Химиялық тілде уытты заттардың сіңірілуі деген мағынаны
- 22. Самат базардан самса алып жеп , уланды.
- 23. Фотосинтез прцессі осы газ өсімдіктермне сіңіріледі жәнеоның құрамында көміртек элементі бар. Бұл қандай газ?
- 24. Көміртектің күнделікті өмірдегі биологиялық маңызы және табиғаттағы айналымы
- 25. ТӨМЕНДЕ КӨРСЕТІЛГЕН СУРЕТТЕРДІ СӨЙЛЕТІП , КӨМІРТЕКТІҢ БИОЛОГИЯЛЫҚ МАҢЫЗЫДЫЛЫҒЫН АТАҢДАР
- 26. Жинақтау:Периодтық жүйедегі орныКөміртек II период, IV топтың
- 27. “5”“3”“4”№1. 1 моль NaHCO3 қыздырғанда(қ.ж) СО2 қандайкөлемі
- 28. Сабақтың нәтижесі: PISA зерттеулері бойынша тақырыптағы логикалық тапсырмаларды
- 29. БілемінБілгім келедіҮйрендім
- 30. Оқушыларды бағалау бүгінгі сабақта қолданған әдістердің қорытындысы бойынша жүзеге асырылады
- 31. Үйге тапсырма: §21. №4,5,6 жаттығулар 95 бет
Сабақтың тақырыбы: Көміртек. Табиғаттағы айналымы 9 сынып химия
Слайд 1Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі «Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалы «Алматы облысы
бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты»
Слайд 3Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға көміртектің қасиеттері мен табиғаттағы айналымы
жөнінде білім беру, PISA зерттеу әдісі негізінде оқытудың белсенді стратегияларын қолдану арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру және сабақтан алған мәліметтерді өмірде қолдана білуді меңгерту
Слайд 4 Сабақтың
міндеттері:
1. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту;
2. PISA зерттеу әдісі негізінде оқушылардың шығармашылығын, топта жұмыс істей алу дағдысын жетілдіру;
3. Оқушыларды бір-бірінің пікірін тыңдауға, бір-біріне құрметпен қарап, қиындықты бірге шеше білуге тәрбиелеу.
1. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту;
2. PISA зерттеу әдісі негізінде оқушылардың шығармашылығын, топта жұмыс істей алу дағдысын жетілдіру;
3. Оқушыларды бір-бірінің пікірін тыңдауға, бір-біріне құрметпен қарап, қиындықты бірге шеше білуге тәрбиелеу.
Слайд 5Сабақтың түрі:
аралас сабақ
Сабақтың әдісі:
Блум таксономиясы және түрлі интербелсенді әдістер
Көрнекі
құралдар:
Сабаққа қажетті ресурстар, интерактивті тақта, демонстрацияға арналған реактивтер
Сабаққа қажетті ресурстар, интерактивті тақта, демонстрацияға арналған реактивтер
Слайд 6Ұйымдастыру
Оқушылармен сәлемдесу
Кезекшілікті анықтау
Оқушыларды түгендеу
Сыныпты топқа бөлу
Психологиялық ахуал қалыптастыру
Слайд 7Үй тапсырмасын қайталау
Минералды тыңайтқыштар
дегеніміз не?
Тыңайтқыштар құрамына қарай
қандай болып
жіктеледі?
Өсімдікке қажетті
ауадан және судан
алынатын элементтер
қандай?
Өсімдік құрамына неше
химиялық элемент кіреді?
Слайд 8"Кім жылдам?" ойыны
Қанша бейметалл элемент бар?
Қандай бейметалл элементтер органогендер
қатарына жатады?...
3. Азот тыңайтқыштарының маңызы
4. Фосфор тыңайтқыштарының маңызы
5. Калий тыңайтқыштарының маңызы
6. Органикалық тыңайтқыштарға нені жатқызуға болады?
7. Елімізде тыңайтқыш өндірістері қай қалаларда орналасқан?
8. Қаратау фосфоритінен минералдық тыңайтқыштар
алудың негізін қалаған Қазақстандық ғалым, академик...
3. Азот тыңайтқыштарының маңызы
4. Фосфор тыңайтқыштарының маңызы
5. Калий тыңайтқыштарының маңызы
6. Органикалық тыңайтқыштарға нені жатқызуға болады?
7. Елімізде тыңайтқыш өндірістері қай қалаларда орналасқан?
8. Қаратау фосфоритінен минералдық тыңайтқыштар
алудың негізін қалаған Қазақстандық ғалым, академик...
Слайд 11ХАТ
келді!
Кімге: 9 - сыныбына
«2050-дың біз барысымыз,
Жетістікке бастайды әр ісіміз.
Өркениетті елімізді көркейтетін
Химияны
оқу парызымыз.»
Кімнен: Менделеев үйі,4 подъезд,
2 қабат, 6 пәтерінде тұратын элементтен
Кімнен: Менделеев үйі,4 подъезд,
2 қабат, 6 пәтерінде тұратын элементтен
Мағынаны тану: оқулықпен жұмыс
Слайд 14Көміртек элементінің ашылу тарихы
1781ж.франсуз
ғалымы А.Лавуазье
көміртекті латынша
“карбонеум, карбо-
көмір” деп
жазған.
Орысша “углерод”
деп атауды
1824 жылы
орыс ғалымы
М.В.Соловьев
ұсынған.
1928 жылы
“көміртек” деп
атауды аудармашы
Р.Бөкейханов
ұсынған.
Слайд 15Көміртектің
аллотропиялық
түр өзгерістері
Алмаз
Карбин
Графит
Алмаздың кристалдық торы
Графиттің кристалдық торы
Карбиннің сызықтық
құрылымы
Слайд 16Алмаз - бұрғылар жасау үшін, қырланған алмаздан бриллиант, әшекейлі зат әзірленеді.
Графит - қарындаштың өзегі, электрордтар дайындауда.
Кокс (C) тотықсыздандырғыш ретінде
металл өндіруде.
Активтелген көмірдің адсорбциялық қасиеті медицинада және газтұтқыштар (противогаз) әзірлеуде қолданылады.
Активтелген көмірдің адсорбциялық қасиеті медицинада және газтұтқыштар (противогаз) әзірлеуде қолданылады.
Слайд 17
Ойлан, жұптас,бөліс
Қолдану
“АЛМАЗ” ТОБЫНЫҢ
ТАПСЫРМАСЫ:
КӨМІРТЕКТІҢ ХИМИЯЛЫҚ ҚАСИЕТТЕРІ
«ГРАФИТ» ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ:
КӨМІРТЕКТІҢ МАҢЫЗДЫ ҚОСЫЛЫСТАРЫ
“КОКС
“ТОБЫНЫҢ ТАПСЫРМАСЫ:
КӨМІРТЕКТІҢ ҚОЛДАНЫЛУЫ
КӨМІРТЕКТІҢ ҚОЛДАНЫЛУЫ
Слайд 18Көміртектің адсорбциялық қасиеті
Лакмус ерітіндісіне белсендірілген көмірдің әсері
Тәжірибе:
Слайд 19
Химиялық қасиеттері
Көміртек көптеген жай заттармен оңай әрекеттеседі.
1) Жану реакциясы
a) 2С + О2 =
2СО
ә) С + О2 = CO2
2) Хлормен әрекеттескенде көміртек тек жарық сәулесінің әсерінен төрт хлорлы көміртек түзіледі:
С + 2Cl2= CCl4 (бағалы еріткіш) өрт сөндіруде қолданылады.
3) Металдармен әрекеттесіл карбидтер түзеді:
2С + Са = СаС2 (бұдан ацетилен алынады)
4) Күкіртпен күкіртті көміртек түзеді:
С + 2S = CS2 (еріткіш)
5) Сутекпен әрекеттескенде метан түзіледі:
С + 2Н2→СН4 (отын - ол табиғи газдың негізгі құрам белігі)
Көміртектің күрделі заттармен әрекеттесуі: 1) Сумен әрекеттескенде газдар коспасы (су газы) бөлінеді:
С + Н2О = CO + Н2 (су газы - бағалы отын)
Алынған газдардың екеуі жанғыш болғандықтан жылу көбірек белінеді. Сондықтан көмірді жаққанда сулау қажет.
2) Концентрлі күкірт және азот қышқылдарымен әрекеттескенде тотығады:
С + 4HNО3(конц)=СО2+4NO2+2Н2O
3) С+ 2H2SО4(конц) = СО2+2SO2+2Н2O
ә) С + О2 = CO2
2) Хлормен әрекеттескенде көміртек тек жарық сәулесінің әсерінен төрт хлорлы көміртек түзіледі:
С + 2Cl2= CCl4 (бағалы еріткіш) өрт сөндіруде қолданылады.
3) Металдармен әрекеттесіл карбидтер түзеді:
2С + Са = СаС2 (бұдан ацетилен алынады)
4) Күкіртпен күкіртті көміртек түзеді:
С + 2S = CS2 (еріткіш)
5) Сутекпен әрекеттескенде метан түзіледі:
С + 2Н2→СН4 (отын - ол табиғи газдың негізгі құрам белігі)
Көміртектің күрделі заттармен әрекеттесуі: 1) Сумен әрекеттескенде газдар коспасы (су газы) бөлінеді:
С + Н2О = CO + Н2 (су газы - бағалы отын)
Алынған газдардың екеуі жанғыш болғандықтан жылу көбірек белінеді. Сондықтан көмірді жаққанда сулау қажет.
2) Концентрлі күкірт және азот қышқылдарымен әрекеттескенде тотығады:
С + 4HNО3(конц)=СО2+4NO2+2Н2O
3) С+ 2H2SО4(конц) = СО2+2SO2+2Н2O
Талдау
Слайд 21Химиялық тілде уытты заттардың сіңірілуі деген мағынаны білдіретін, адам уланған жағдайда
осындай дәрілік препараттарды қолданады . Олардың құрамында көміртек элементі бар. Бұл қандай процесс?
Слайд 22Самат базардан самса алып жеп , уланды.
Анасы оған қара түсті
дәрі беріп емдеді.
Бұл дәрінің қандай қасиеті бар және
бұл қандай дәрі?
Бұл дәрінің қандай қасиеті бар және
бұл қандай дәрі?
Слайд 23
Фотосинтез прцессі
осы газ өсімдіктермне
сіңіріледі және
оның құрамында
көміртек элементі
бар.
Бұл қандай газ?
Бұл қандай газ?
Слайд 26Жинақтау:
Периодтық жүйедегі орны
Көміртек II период, IV топтың негізгі топшасыныңэлементі, реттік нөмірі 6.
Оның ядросында 6 протон мен 6 нейтроны бар, электрондары да алтау. Олар екі қабатқа былай бөлініп орналасады: 1s22s22р2 (көміртектің электрондық формуласы) Органикалық химия көміртектің қосылыстарын зерттейтін болғандықтан, бұл элементті толығырақ қарастырайық. Көміртек химиялық элементтердің периодтық жүйесінің 6-элементі. Aтом ядросында 6 протоны, 6 нейтроны және энергетикалық деңгейлерінде 6 электроны бар. Олар екі энергетикалық деңгейге бөлініп орналасқан: 2е, Көміртек химиялық элементтердің периодтық жүйесінің екінші периодында орналасқан. Егер периодтағы көрші тұрған элементтерді
салыстырсақ, олардың бәрінің бірінші деңгейлері бірдей, екі электроны бар (1s2), ал сыртқы деңгейлеріндегіэ лектрон сандары ядро зарядының артуына байланысты әр түрлі.
салыстырсақ, олардың бәрінің бірінші деңгейлері бірдей, екі электроны бар (1s2), ал сыртқы деңгейлеріндегіэ лектрон сандары ядро зарядының артуына байланысты әр түрлі.
Слайд 27“5”
“3”
“4”
№1. 1 моль NaHCO3 қыздырғанда(қ.ж) СО2 қандай
көлемі түзіледі?
№2. 15% қоспасы бар
200г СаСО3 ыдырағанда
Қ.ж. Неше литр СО2 бөлінді?
Қ.ж. Неше литр СО2 бөлінді?
№1. Өзгерісті жүзеге асырыңыз
С → СО → СО2 → Na2CO3 →NaCl
№2. Адам тыныс алғанда сағатына 54 г СО2
шығарады. Көмірқышқыл газының көлемі
қанша болады?
№1.Метандағы (СН4) көміртектің
массалық үлесі қандай?
№2. СН4 , СО2, СО, С тотығу
дәрежелерін анықта.
Деңгейлік тапсырмалар
Слайд 28Сабақтың нәтижесі:
PISA зерттеулері бойынша тақырыптағы логикалық тапсырмаларды шешуде оқытудың белсенді стратегияларын
қолдану тиімді екеніне көз жеткіздік.
Оқушылар тақырыпты зерттеп, өз ойын баяндап, туындаған проблемаларды өз бетінше шешудің тиімді жолдарын қолдана алады.
Оқушылар тақырыпты зерттеп, өз ойын баяндап, туындаған проблемаларды өз бетінше шешудің тиімді жолдарын қолдана алады.
Слайд 30Оқушыларды бағалау
бүгінгі сабақта қолданған
әдістердің
қорытындысы
бойынша жүзеге асырылады
