Т.В.
25.12.2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Учебный проект как средство формирования универсальных учебных действий
Содержание
- 1. Учебный проект как средство формирования универсальных учебных действий
- 2. Система универсальных учебных действийПостроение высказыванияФормулирование проблемыРефлексия деятельностиСтруктурирование
- 3. Проектно-исследовательские технологии являются ведущими для формирования познавательных
- 4. Основные отличия проекта от исследованияПроектная деятельностьУчебно-исследовательская деятельностьДеятельность
- 5. Типы проектов, которые можно использовать на уроках
- 6. Пример информационного проектаСтроение плодового тела шляпочного гриба. Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
- 7. Результаты работыСтроение плодового тела шляпочного гриба. Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
- 8. Пример исследовательского проектаВытеснение одного металла другим из
- 9. Результаты работыВытеснение одного металла другим из раствора соли
- 10. Пример исследовательского проектаИзучение действия желудочного сока на белки, действия слюны на крахмал.
- 11. Использование проектной деятельности "комплексное" формирование практически всех
- 12. Спасибо за внимание!
Система универсальных учебных действийПостроение высказыванияФормулирование проблемыРефлексия деятельностиСтруктурирование информацииПоиск информацииОпределение смысла информацииМоделированиеОрганизация сотрудничестваРазрешение конфликтовУмение выразить мысльУправление поведением партнераПланирование сотрудничестваПостановка целиПланирование деятельностиПрогнозированиеКонтрольКоррекцияОценкаСамоопределениеСмыслообразованиеНравственная оценкаПКРЛ
Слайд 1Учебный проект
как средство формирования универсальных учебных действий
Учитель химии и биологии
Залова
Слайд 2Система универсальных учебных действий
Построение высказывания
Формулирование проблемы
Рефлексия деятельности
Структурирование информации
Поиск информации
Определение смысла информации
Моделирование
Организация
сотрудничества
Разрешение конфликтов
Умение выразить мысль
Управление поведением партнера
Планирование сотрудничества
Постановка цели
Планирование деятельности
Прогнозирование
Контроль
Коррекция
Оценка
Самоопределение
Смыслообразование
Нравственная оценка
П
К
Р
Л
Слайд 3
Проектно-исследовательские технологии являются ведущими для формирования познавательных УУД
Учебное сотрудничество при выполнении
проектов позволяет развивать коммуникативные УУД
Специально организованные учебные ситуации и поставленные учебные задачи способствуют формированию регулятивных УУД
ЦЕЛЬ: Рассмотреть возможности использования учебных проектов в урочной деятельности при изучении химии и биологии с целью формирования УУД.
Слайд 4Основные отличия проекта от исследования
Проектная деятельность
Учебно-исследовательская деятельность
Деятельность направлена на получение конкретного
позитивного результата – продукта, который можно реально предъявить.
Замысел (представление о продукте) и конечный продукт должны совпадать в основных параметрах.
Деятельность направлена на решение проблемы. Отрицательный результат («проблема нерешаема») – тоже результат.
В основе деятельности лежит формулирование и проверка гипотезы.
Слайд 5
Типы проектов, которые можно использовать на уроках химии и биологии
Исследовательский проект
Продукт
- новое знание, новые умения
Используется
для установления закономерностей при изучении биологических и химических явлений;
для изучения зависимости свойств веществ от их строения и наоборот.
Используется
для установления закономерностей при изучении биологических и химических явлений;
для изучения зависимости свойств веществ от их строения и наоборот.
Информационный проект
Продукт - информация об изучаемом объекте, представленная различными способами.
Используется для работы с текстами как из учебника, так и найденными в сети.
По содержанию
монопредметный
метапредметный
По количеству участников
индивидуальный
парный
групповой
коллективный (весь класс)
Слайд 6Пример информационного проекта
Строение плодового тела шляпочного гриба.
Распознавание съедобных и ядовитых
грибов.
Слайд 7Результаты работы
Строение плодового тела шляпочного гриба.
Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
Слайд 8Пример исследовательского проекта
Вытеснение одного металла другим из раствора соли
Цель работы состоит
в формировании представления о взаимодействии металлов с солями, умения устанавливать зависимость между положением металла в ряду напряжений и его способностью реагировать с солями в растворе.
Слайд 10Пример исследовательского проекта
Изучение действия желудочного сока на белки, действия слюны на
крахмал.
Слайд 11Использование проектной деятельности
"комплексное" формирование практически всех УУД на предметном материале;
опыт
работы с информацией, представленной разными способами;
развитие критического мышления;
умение планировать деятельность.
возможность организации коллективной (групповой) работы не только в классе, но и вне стен школы;
возможность быстрого сбора информации и представления ее в структурированном виде;
экономию времени на уроке
