Студент 1 курса НОУ СПО «КЭП» г. Калининграда
Охотников К.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технологии компьютерного изучения химии
Содержание
- 1. Технологии компьютерного изучения химии
- 2. Автор: Маматова В.О. учитель химии НОУ СПО
- 3. Слайд 3
- 4. Технология компьютерного обучения – НИТО (новые информационные
- 5. введения нового материалаЗакрепленияПовторенияконтроля знаний, умений и навыков
- 6. Компьютерные программы при этом выполняют разные функции:учителя,
- 7. Кибернетический и технологический подходы;Индивидуальный подход;Психологическая теория поэтапного формирования умственных действий.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ :
- 8. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ:Тщательный отбор учебного материала,
- 9. учебный материал действия учащихся формы контроля усвоения материала.Программа должна содержать:
- 10. Служат источником информации.Организуют учебный процесс.Контролируют усвоение учебного
- 11. Электронные учебники. Практические работы. Решение задач. Подготовка к экзаменам.ВИДЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ :
- 12. ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ: Полный интерактивный курс «Открытая химия».Электронные
- 13. Информатизация и широкая компьютеризация образования позволяют не
- 14. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ: Серия «Образовательная коллекция». «Химические опыты
- 15. Серия «Образовательная коллекция». Решение задач.Программа содержит:свыше 1100
- 16. ПРОГРАММИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ ТестыСложные (комплексы ответов) Тесты-блоки Тесты-лестницыС
- 17. Подготовка к экзаменам Издательство «Новая школа». Серия экспресс подготовки к экзамену1С: Репетитор. Химия. Варианты ЕГЭ
- 18. Творческие работы учащихся Наиболее живой интерес у
Автор: Маматова В.О. учитель химии НОУ СПО «КЭП» г. Калининграда составитель: Студент 1 курса НОУ СПО «КЭП» г. Калининграда Охотников К.
Слайд 2Автор:
Маматова В.О.
учитель химии НОУ СПО «КЭП» г. Калининграда
составитель:
Слайд 4Технология компьютерного обучения – НИТО (новые информационные технологии обучения) обозначили кибернетический
этап развития педагогической науки.
НИТО – это методология проектирования и способ реализации новых систем обучения на основе современных технологических средств обучения, которые обеспечивают высокую эффективность учебного процесса.
НИТО – это методология проектирования и способ реализации новых систем обучения на основе современных технологических средств обучения, которые обеспечивают высокую эффективность учебного процесса.
Слайд 5введения нового материала
Закрепления
Повторения
контроля знаний, умений и навыков учащихся.
Учебная информация в компьютерных
средствах обучения может использоваться на всех его этапах:
Слайд 6Компьютерные программы при этом выполняют разные функции:
учителя, рабочего инструмента, объекта обучения,
игровой среды, средства коммуникации и Интернета.
Слайд 7Кибернетический и технологический подходы;
Индивидуальный подход;
Психологическая теория поэтапного формирования умственных действий.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ :
Слайд 8ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ:
Тщательный отбор учебного материала, который должен освоить учащийся;
Строгая
логическая последовательность подачи учебного материала;
Разделение материала на небольшие законченные порции;
Управление учебной деятельностью учащегося методом контактного контроля и обратной связи;
Самостоятельность и активность учащегося в процессе работы с программированными материалами;
Индивидуальный темп обучения.
Разделение материала на небольшие законченные порции;
Управление учебной деятельностью учащегося методом контактного контроля и обратной связи;
Самостоятельность и активность учащегося в процессе работы с программированными материалами;
Индивидуальный темп обучения.
Слайд 9 учебный материал
действия учащихся
формы контроля усвоения материала.
Программа должна содержать:
Слайд 10Служат источником информации.
Организуют учебный процесс.
Контролируют усвоение учебного материала.
Регулируют изучение тем предмета.
Разъясняют;
Предупреждают
ошибки.
Обеспечивают оперативную обратную связь
Обеспечивают оперативную обратную связь
ФУНКЦИИ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ:
Слайд 11 Электронные учебники.
Практические работы.
Решение задач.
Подготовка к экзаменам.
ВИДЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ
ПРОГРАММ :
Слайд 12ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ:
Полный интерактивный курс «Открытая химия».
Электронные уроки «Химия в школе».
Электронный учебник по химии издательства «Просвещение».
Серия «Образовательная коллекция». Химия. Базовый курс. 8-9 классы и 10-11 классы.
Электронные учебники: «Неорганическая химия. 8-9 класс» и «Органическая химия. 10 – 11 класс».
Слайд 13Информатизация и широкая компьютеризация образования позволяют не только выбрать логику изложения
учебной информации, но и дают возможность сочетать тексты и графическую информацию со звуком, видео- и кинофрагментами, мультипликацией. Компьютерную технику, способную работать в таком режиме, объединяют термином «многовариантная среда» (мультимедиа).
В обучающих компьютерных программах мультимедийные средства отображают сложные для наглядного плоскостного изображения химические процессы и объекты, например динамику механизмов химических реакций и технологические процессы химических производств.
Компьютерные системы называются интерактивными, если они обладают способностью «откликаться» на действия учителя и учащегося, «вступать» с ним в диалог.
В обучающих компьютерных программах мультимедийные средства отображают сложные для наглядного плоскостного изображения химические процессы и объекты, например динамику механизмов химических реакций и технологические процессы химических производств.
Компьютерные системы называются интерактивными, если они обладают способностью «откликаться» на действия учителя и учащегося, «вступать» с ним в диалог.
Слайд 14ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ:
Серия «Образовательная коллекция». «Химические опыты со взрывами и без»
«Виртуальная
лаборатория». Практические и лабораторные работы. 8-11 класс.
Слайд 15Серия «Образовательная коллекция». Решение задач.
Программа содержит:
свыше 1100 задач различной сложности
ответы и
подробный разбор решений
таблицы и справочные материалы
биографии 130 знаменитых химиков
3 химических словаря
159 видеофрагментов и 230 фотографий
таблицы и справочные материалы
биографии 130 знаменитых химиков
3 химических словаря
159 видеофрагментов и 230 фотографий
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ:
Слайд 16ПРОГРАММИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ
Тесты
Сложные (комплексы ответов)
Тесты-блоки
Тесты-лестницы
С выборочным ответом
с выборочным
ответом
с алфавитным ответом
с алфавитным ответом
С конструированием ответов
тесты-пропуски
Деформирование упражнений
Тесты дополнения
Тесты соответствия
Химические диктанты
словесные
графические
цифровые
Слайд 17Подготовка к экзаменам
Издательство «Новая школа». Серия экспресс подготовки к экзамену
1С:
Репетитор. Химия. Варианты ЕГЭ
Слайд 18Творческие работы учащихся
Наиболее живой интерес у учащихся вызывают творческие задания,
требующие навыков работ с различными компьютерными программами
Это может быть:
Подготовка сообщений по теме (работа в интернете)
Подготовка презентаций по заданной теме
Выполнение проектных работ
Представление слайд-шоу и др.
