Выполнил: Барсуков Дмитрий Борисович,
учитель химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №92 с углубленным изучением отдельных предметов»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технологическая карта урока химии в 10 классе при изучении темы Теория строения органических соединений
Содержание
- 1. Технологическая карта урока химии в 10 классе при изучении темы Теория строения органических соединений
- 2. Ф.И.О. учителя: Барсуков Дмитрий БорисовичПредмет: ХимияКласс: 10Тип
- 3. Задачи:Образовательные: изучить предпосылки создания теории химического строения, ее
- 4. Средства наглядности: портрет А.М.Бутлерова, таблицы, опорные конспекты.Оборудование: опорные конспекты; набор для моделирования; учебники.
- 5. " ... органическая химия в настоящее время
- 6. Постановка проблемы: долгое время все предпринимаемые попытки
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Таким образом подводим учащихся к предпосылкам создания
- 10. Слайд 10
- 11. Таким образом подводим учащихся к причинам многообразия
- 12. Формируем основные положения теории строения органических веществ1.
- 13. Задание: привести пример из неорганической химии, что
- 14. Проблемный вопрос: Какое значение имела теория строения
- 15. Оценочно-рефлексивный этап Подведение итогов урока Домашнее задание
Ф.И.О. учителя: Барсуков Дмитрий БорисовичПредмет: ХимияКласс: 10Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний Тема: Теория строения органических соединений А.М. БутлероваЦель: Познакомить учащихся с основными предпосылками создания теории строения органических соединений А. М. Бутлерова. Рассмотреть основные положения
Слайд 1Технологическая карта урока химии «Теория строения органических веществ А. М. Бутлерова (урок
для 10-го класса)»
Слайд 2Ф.И.О. учителя: Барсуков Дмитрий Борисович
Предмет: Химия
Класс: 10
Тип урока: Урок первичного предъявления
новых знаний
Тема: Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова
Цель: Познакомить учащихся с основными предпосылками создания теории строения органических соединений А. М. Бутлерова. Рассмотреть основные положения теории. Раскрыть значение теории А. М. Бутлерова для органической химии.
Тема: Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова
Цель: Познакомить учащихся с основными предпосылками создания теории строения органических соединений А. М. Бутлерова. Рассмотреть основные положения теории. Раскрыть значение теории А. М. Бутлерова для органической химии.
Слайд 3Задачи:
Образовательные: изучить предпосылки создания теории химического строения, ее основные положения, зависимость свойств
веществ от строения молекулы, значение теории строения для развития науки и жизнедеятельности человека. Углубить основные химические понятия: вещество, химическая реакция.
Развивающие: развивать у учащихся умение сравнивать, анализировать и применять информацию из других областей знаний, развивать коммуникативные способности, умение предъявлять результаты групповой деятельности.
Воспитательные: способствовать воспитанию у учащихся активной жизненной позиции.
Развивающие: развивать у учащихся умение сравнивать, анализировать и применять информацию из других областей знаний, развивать коммуникативные способности, умение предъявлять результаты групповой деятельности.
Воспитательные: способствовать воспитанию у учащихся активной жизненной позиции.
Слайд 4Средства наглядности: портрет А.М.Бутлерова, таблицы, опорные конспекты.
Оборудование: опорные конспекты; набор для моделирования;
учебники.
Слайд 5
" ... органическая химия в настоящее время может кого хочешь свести
с ума. Она представляется мне дремучим лесом, полным чудесных вещей, огромной чащей без выхода, без конца, куда не осмеливаешься проникнуть..."
Ф. Вёлер
Ф. Вёлер
Слайд 6Постановка проблемы: долгое время все предпринимаемые попытки классифицировать органические вещества не
давали каких-либо результатов. Все теории рано или поздно заходили в тупик.
Слайд 9Таким образом подводим учащихся к предпосылкам создания теории органических веществ:
Накопление большого
фактического материала.
Непонятен вопрос о степени окисления углерода в органических веществах.
Существование изомеров.
Непонятен вопрос о степени окисления углерода в органических веществах.
Существование изомеров.
Слайд 11Таким образом подводим учащихся к причинам многообразия органических веществ:
Различный порядок соединения
атомов в молекулах.
Существование кратных связей
Существование изомеров.
Существование гомологов.
Существование веществ с различными функциональными группами
Существование кратных связей
Существование изомеров.
Существование гомологов.
Существование веществ с различными функциональными группами
Слайд 12Формируем основные положения теории строения органических веществ
1. Атомы соединены в молекуле
в порядке, отвечающем их валентности.
2. Свойства веществ зависят не только от того какие атомы и сколько их входят в состав вещества, но и от порядка их соединения.
3. Различные по строению вещества имеют различные свойства.
4. Атомы в молекуле вещества взаимно влияют друг на друга.
2. Свойства веществ зависят не только от того какие атомы и сколько их входят в состав вещества, но и от порядка их соединения.
3. Различные по строению вещества имеют различные свойства.
4. Атомы в молекуле вещества взаимно влияют друг на друга.
Слайд 13Задание: привести пример из неорганической химии, что атомы в молекуле взаимно
влияют друг на друга
В качестве примера можно использовать гидроксиды (кислоты и основания). В кислотах гидроксильные группы связаны с атомами неметаллов, в основаниях – с атомами металлов, что проявляется в различиях при диссоциации этих веществ в водных растворах.
Слайд 14Проблемный вопрос: Какое значение имела теория строения органических веществ?
Объяснила неясности и
противоречия в знаниях об органических веществах;
Обобщила достижения в области химии;
Стала основой для объяснения и прогнозирования свойств органических веществ;
Открыла путь для синтеза новых веществ.
Обобщила достижения в области химии;
Стала основой для объяснения и прогнозирования свойств органических веществ;
Открыла путь для синтеза новых веществ.
