Презентация, доклад на тему Таланььы және дарынды балаларды оқыту

дүние, сол ғажап дүниені
ашу мұғалімнің мақсаты “
В.А.Сухомлинский

Дарындылық қабілеті бар жас таланттарды мектеп
қабырғасынан ғылымға қызықтырып,олардың
танымдық көзқарастарын қалыптастыру.

- Оқушылардың іскерлігі мен дағдыларын
қалыптастыра отырып шығармашылық жұмысқа баулу,ой-өрісінің дамуына мүмкіндік тудыру.

Дарынды тұлғаны қалыптасуына психологиялық ықпал жасау

Шығармашылық қабілеттері ,жан-жақты
дамыған, жеке адамдық ерекшіліктері бар, мамандық таңдауға дайын тұлға болады..

Нәтижесі:

ерекшеліктері:

Ойын ұшқырлай алады,нәтижеге көрегендік жасайды

Зерттеушілік дағдыларының
Жоғарылылығы,білімпаздық, жетістікке жетуге ұмтылу

қабілетін дамытудың
тиімді құралы

пәндік олимпиадалар,сайыстар,көркем өнер және техникалық көрмелер,түрлі шығармашылық кештер оқушылардың ізденіс қабілетін ұштап,дербес оң нәтижеге жетуге ықпал етеді.

өзінің бүкіл сарайын кетпейтін, әрі бүлінбейтін
ақ бояумен бояғысы келіп, сарай шеберін шақырыпты.
Патшаның тапсырмасын тыңдаған шебер:
«Ондай бүлінбейтін бүкіл сарайға жететін бояуды
қайдан аламын?» - депті.
Ашуланған патша оған бір тәулік қана уақыт беретінін,
орындамаса жазалайтынын ескертеді.
Тұйыққа тірелген сарай шебері бір металл қаңылтырды алып,
оны ішінде қарын сөлі (5%HCI) бар ыдысқа салады.
Ыдыста газ бөлініп,реакция жүреді.
Шебер алынған ерітіндіге күйдіргіш сілті қосады.
Сол кезде а ппақ қардай тұнба түзіледі де, қайтадан еріп кетеді.
Бірде ерітіндіге күйдіргіш сілтіні ептеп мөлшермен қосып,ақ тұнба алады.
Оны ерітіндіден бөліп алып, пеште жоғары температурада қыздырып
бәрімізге белгілі ақ бояуды алыпты.
Сол бояумен патшаның бүкіл сарайын бояп,
патшаны разы етіпті.
Қаңылтыр неден жасалған?

Үлестірме

зат жасап шығарсам!» - деп армандайды.
Әкесінің қалың ойға берілгенін байқаған қызы:
Әке, не ойлап отырсыз? – дейді.
Қызым, қымбат затты қалай алсам деп ойлап отырмын, -
дейді әкесі.
Балауыз шамнан ба?
Жоқ балауыз шамның тұғырынан.
Әкесі шамды жағады. Тұғырда қара қақ пайда болғанша күтеді.
Қара қақты алады да
қышқылға салады,сол кезде көк түсті ерітінді пайда болады.
Оған бір шымшым сода салған кезде ақшыл жасыл түсті
тұнба пайда болады.
Осы ерітіндіге күйдіргіш сілті қосқанда алдыңғы тұнба
тіпті әдемі көк түске айналады.
Алынған қоспаны кептірген кезде кереметтей тамаша бояу алыпты.
Әкесі ғажайып бояуды қалай алды?
Балауыз шамның тұғыры қандай заттан жасалған:

қатты қуанды.
Бір күні қой жайып жүріп,
Алмас қара тас тауып алды. Онымен сурет салып көрді де,
қара із қалдыратынын байқады.
Түсте от жағып, сүт пісіріп ішіп, маужырап ұйқысы келеді.
Бала ұйықтап кеткенде қолындағы тасы сусып,
отқа түсіп кетеді. Тас от алып түтінденеді.
Осы кезде жауған өткінші жаңбыр түтінді жерге сіңіреді.
Одан ауыр әкті су ағады. Жарқырап күн де шықты.
Күн сәулесінің жылуынан әр жерде әкті су, ұсақ кепкен
ақ тастар шашылып жатады.
Оянған Алмас жаңбырдың қара тасты ақ тасқа
айналдырғанын көріп, таң-тамаша қалады.
Ақ тасты алып жерге жазып,сызып көрді.
Оның да өзіндік ақ ізі бар.
Қара тас не? Ақ тас қалай пайда болды.[5]

мақсатында экспедиция
ұйымдастырады.Қайтар жолдарына қор ретінде
біраз азық-түлік пен керосинді қоймаға қалдыра
отырып, талай ауыр айларды артқа тастап,қаһарман
саяхатшылар Антрактиданың қарлы даласын
басып өтеді.
Бірақ қайтар жолында Скотты қайғы күтіп тұрды:
бірінші қойманың өзінде керосин біткен екен,
қалбыр бос тұрады.
Саяхатшылар келесі қоймаға дейін әрең жеткенімен,
онда да керосин түгелдей ағып кеткен.
Нәтижесінде отсыз, ассыз қалған экспедиция
қырылып бітеді.
Керосиннің құпия жағдайда жоғалып кетуінің себебі?

қарай жылжиды.Парсы, Мысыр және Вавилонды
жаулап алады. Қаһарлы әскерлерді тоқтататын ешбір
күш жоқтай сезіледі.
Бірақ көп ұзамай грек жауынгерлерінің арасында
ауыр асқазан ауруы шыға бастайды.
Әскер басшысы ат басын кері бұруға мәжбүр болады.
Бірақ , қызық мынада: гректің әскери басшылары
қатардағы жауынгерлерге қарағанда
саяхаттың бар ауыртпалығын бірге
көтергенімен де өте аз ауырады.
Аурудың себебі неде?

ерітіндісіне екі
сағат қайнатқан.
Содан соң алынған массаны балғамен езген,
оған желім қосып,су құйған және осыған бәрін
жұқа елеуіштен өткізген.
Елеуіш көзінде тұрып қалған массаны
тақтайшаға түсіріп,нығыздайды.
Түзілген өнімді кептіріп, ары қарай қолдана
береді. Ал оны не үшін қолданған?