- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Исследование качества питьевой воды
Содержание
- 1. Проект Исследование качества питьевой воды
- 2. Цель работыопределение качества питьевой воды разных источников
- 3. ЗадачиПровести анкетированиеПровести литературный обзор о влиянии качества
- 4. Актуальность Вопросы исследования воды, которая может оказывать
- 5. Вопрос 1
- 6. Вопрос 2
- 7. Вопрос 3
- 8. Вопрос 4
- 9. Вопрос 5
- 10. ОбразцыОбразец №1 – вода, пропущенная через фильтр
- 11. Органолептические показателиЦвет: Все образцы прозрачныеЗапах: №1 без
- 12. 2. Исследование некоторых химических показателей воды
- 13. Слайд 13
- 14. ВыводыВ результате проведенного исследования органолептических показателей и
- 15. Рекомендациипроизводить дополнительную обработку питьевой воды:отстаивание водопроводной воды,
- 16. Литература Исаев Д.С. Анализ загрязнений воды // Химия
Цель работыопределение качества питьевой воды разных источников
Слайд 1Исследование качества питьевой воды
Выполнила: Горох Маргарита
Ученица 8 класса
НОУ Католической гимназии
Г. Томска
Слайд 3Задачи
Провести анкетирование
Провести литературный обзор о влиянии качества воды на здоровье человека
Подобрать
образцы для исследования
Выбрать методики для исследования образцов
Провести эксперименты
Сделать выводы по полученным результатам
Выбрать методики для исследования образцов
Провести эксперименты
Сделать выводы по полученным результатам
Слайд 4Актуальность
Вопросы исследования воды, которая может оказывать на здоровье людей не
только положительное, но и отрицательное влияние являются актуальными, особенно сейчас, в связи с ухудшением экологической ситуации в мире.
Гипотеза: Любая питьевая вода пригодна для употребления?
Гипотеза: Любая питьевая вода пригодна для употребления?
Слайд 10Образцы
Образец №1 – вода, пропущенная через фильтр «Аквафор»
Образец № 2 –
магазинная вода
Образец № 3 – кипяченая вода
Образец № 4 – водопроводная вода из под крана
Католической гимназии
Образец № 3 – кипяченая вода
Образец № 4 – водопроводная вода из под крана
Католической гимназии
Слайд 11Органолептические
показатели
Цвет: Все образцы прозрачные
Запах: №1 без запаха
№2 без запаха
№3 запах извести
№4
запах хлора
Вкус:
№1 без вкуса
№2 без вкуса
№3 имеет вкус накипи
№4 имеет вкус хлорки
Вкус:
№1 без вкуса
№2 без вкуса
№3 имеет вкус накипи
№4 имеет вкус хлорки
Слайд 14Выводы
В результате проведенного исследования органолептических показателей и химического анализа проб питьевой
воды выяснилось, что самыми оптимальными для питья является фильтрованная и бутилированная вода.
Результаты исследования проб воды на рН показали, что водородный показатель всех проб в пределах нормы и соответствует требованиям СанПиН. Самый высокий показатель имеет водопроводная вода, рН=8,4 при норме 9.
Вода из под крана оказалась «довольно жесткой», остальные образцы – «мягкая вода».
Нитриты во всех образцах отсутствуют,
нитраты в пределах нормы.
Наличие хлора не обнаружено.
Результаты исследования проб воды на рН показали, что водородный показатель всех проб в пределах нормы и соответствует требованиям СанПиН. Самый высокий показатель имеет водопроводная вода, рН=8,4 при норме 9.
Вода из под крана оказалась «довольно жесткой», остальные образцы – «мягкая вода».
Нитриты во всех образцах отсутствуют,
нитраты в пределах нормы.
Наличие хлора не обнаружено.
Слайд 15Рекомендации
производить дополнительную обработку питьевой воды:
отстаивание водопроводной воды, при этом улетучивается остаточный
свободный хлор, который применяют для обеззараживания воды;
кипячение воды: обеззараживание воды и снижение её жесткости;
вымораживание воды: считается, что такая вода самая чистая, лучше проникает через биологические мембраны, быстрее выводится из организма экскреторными органами;
фильтрование: фильтры уменьшают жесткость воды и содержание свободного хлора.
кипячение воды: обеззараживание воды и снижение её жесткости;
вымораживание воды: считается, что такая вода самая чистая, лучше проникает через биологические мембраны, быстрее выводится из организма экскреторными органами;
фильтрование: фильтры уменьшают жесткость воды и содержание свободного хлора.
Слайд 16Литература
Исаев Д.С. Анализ загрязнений воды // Химия в школе. – 2001.
- № 5 – С. 77
Гусева Н.Е., Проскурина И.Н.. Разработка химического эксперимента с экологическим содержанием// Химия в школе – 2002. - №10 –С. 72.
Кукушкин Ю. Н. «Химия вокруг нас» - М; «Высшая школа», 1992.
Савина Л.А. Детская энциклопедия «Я познаю мир. Химия» - М; «Издательство АСТ»; ООО «Астрель», 2006.
СанПиН 2.1.4.1074-01 «Гигиенические требования и нормативы качества питьевой воды» Минздрав России, М., 2003.
Шабрева Е.В. Современные экологические проблемы с точки зрения химика // Химия в школе. – 1997. - №1. – С.14.
Ширшина Н.В. «Химия. Проектная деятельность учащихся» - Волгоград: Учитель, 2007.
Харьковская Н.Л., Асеева З.Г. Анализ воды из природных источников// Химия в школе. – 1997. - № 3. – С. 72
Гусева Н.Е., Проскурина И.Н.. Разработка химического эксперимента с экологическим содержанием// Химия в школе – 2002. - №10 –С. 72.
Кукушкин Ю. Н. «Химия вокруг нас» - М; «Высшая школа», 1992.
Савина Л.А. Детская энциклопедия «Я познаю мир. Химия» - М; «Издательство АСТ»; ООО «Астрель», 2006.
СанПиН 2.1.4.1074-01 «Гигиенические требования и нормативы качества питьевой воды» Минздрав России, М., 2003.
Шабрева Е.В. Современные экологические проблемы с точки зрения химика // Химия в школе. – 1997. - №1. – С.14.
Ширшина Н.В. «Химия. Проектная деятельность учащихся» - Волгоград: Учитель, 2007.
Харьковская Н.Л., Асеева З.Г. Анализ воды из природных источников// Химия в школе. – 1997. - № 3. – С. 72
