- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Қышқылдар жіктелуі, алынуы (8 сынып)
Содержание
- 1. Презентация Қышқылдар жіктелуі, алынуы (8 сынып)
- 2. Сабақтың тақырыбы: Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, химиялық қасиеттері.Сабақтың
- 3. САБАҚТЫҢ ЖҮРІСІ1. “Менің көңіл күйім”
- 4. “Менің көңіл күйім”
- 5. “Ой –сергіту”б) Қышқылдық дәмі бар қандай тағамдарды білесіңдер?а) Қышқылдар дегеніміз не?
- 6. “Мағынаны ашу”а) сыныптық жұмыс1.Мына берілген қышқылдарды кестеге орналастырыңыз:
- 7. 2. Осы тізбедегі қышқыл құрамындағы қышқыл қалдығының валенттігін анықтап кестені толтырыңыз.“Мағынаны ашу”а) сыныптық жұмыс
- 8. 3. Мына сызбанұсқаны басшылыққа ала отырып, қышқылдардың құрылымдық формуласын жаз.H-OH-OБей Ме=O“Мағынаны ашу”а) сыныптық жұмыс
- 9. Физикалық қасиеттеріҚышқылдардың алынуы“Мағынаны ашу”а) сыныптық жұмысҚышқылдық оксид+ суТұз + конц. Тұз+НСLСутек + бейметаллқатты
- 10. қышқылдар+индикаторларЕсте сақта!!! Қышқылға су құюға болмайды. Химиялық қасиеттері
- 11. б)тірек-сызбамен жұмысҚышқылдар ИндикаторЛакмус (күлгін)- қызыл Метилоранж
- 12. Слайд 12
- 13. Деңгейлік тапсырмалар І - деңгейлік тапсырма1.Молекула құрамын
- 14. ІІ- деңгейлік тапсырмаОртофосфор қышқылын алудың қандай әдістерін
- 15. ІІІ- деңгейлік тапсырмаҚышқыл жаңбыр
- 16. 7.Үйге тапсырма &47 №4-9
Сабақтың тақырыбы: Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, химиялық қасиеттері.Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: қышқылдардың құрамын, алынуын, физикалық химиялық қасиеттерін оқып үйрену. Қышқылдардың химиялық формуласын, химиялық реакция теңдеулерін жаза білуге үйрету.2. Тәрбиелік: Оқушылардың өз бетімен, топ болып жұмыс істеуін негізге ала
Слайд 2Сабақтың тақырыбы: Қышқылдардың жіктелуі, алынуы, химиялық қасиеттері.
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: қышқылдардың құрамын,
алынуын, физикалық химиялық қасиеттерін оқып үйрену. Қышқылдардың химиялық формуласын, химиялық реакция теңдеулерін жаза білуге үйрету.
2. Тәрбиелік: Оқушылардың өз бетімен, топ болып жұмыс істеуін негізге ала отырып, ұйымшылдыққа жауапкершілікке тәрбиелеу. Оқушының өз-ой пікірі бар тұлға екенін сезіндіру.
3. Дамытушылық: Қышқылдардың адам өміріндегі маңызын түсіндіре отырып,
дамытушылығын, танымдық белсенділігін арттыру.
Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты меңгерту сабағы.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, химиялық тәжірибе
Сабақтың көрнекілігі: индикаторлар, қышқылдар ерітінділері, химиялық реактивтер, дидактикалық материалдар, бейнефильмдер.
2. Тәрбиелік: Оқушылардың өз бетімен, топ болып жұмыс істеуін негізге ала отырып, ұйымшылдыққа жауапкершілікке тәрбиелеу. Оқушының өз-ой пікірі бар тұлға екенін сезіндіру.
3. Дамытушылық: Қышқылдардың адам өміріндегі маңызын түсіндіре отырып,
дамытушылығын, танымдық белсенділігін арттыру.
Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты меңгерту сабағы.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, химиялық тәжірибе
Сабақтың көрнекілігі: индикаторлар, қышқылдар ерітінділері, химиялық реактивтер, дидактикалық материалдар, бейнефильмдер.
Слайд 3САБАҚТЫҢ ЖҮРІСІ
1. “Менің көңіл күйім”
(ұйымдастыру, смайликтер арқылы көңіл-күйін
анықтау.)
2. “Ой –сергіту” (өтілген оқу материалын қайталау)
3. “Мағынаны ашу” (жаңа сабақты меңгерту)
а) сыныптық жұмыс
4. Қорытынды (тірек-сызбамен жұмыс)
5. Бейнефильм
6.Деңгейлік тапсырмалар
7.Үйге тапсырма
8. Бағалау
2. “Ой –сергіту” (өтілген оқу материалын қайталау)
3. “Мағынаны ашу” (жаңа сабақты меңгерту)
а) сыныптық жұмыс
4. Қорытынды (тірек-сызбамен жұмыс)
5. Бейнефильм
6.Деңгейлік тапсырмалар
7.Үйге тапсырма
8. Бағалау
Слайд 72. Осы тізбедегі қышқыл құрамындағы қышқыл қалдығының валенттігін анықтап кестені толтырыңыз.
“Мағынаны
ашу”
а) сыныптық жұмыс
Слайд 8
3. Мына сызбанұсқаны басшылыққа ала отырып, қышқылдардың
құрылымдық формуласын жаз.
H-O
H-O
Бей Ме=O
“Мағынаны
ашу”
а) сыныптық жұмыс
Слайд 9
Физикалық қасиеттері
Қышқылдардың алынуы
“Мағынаны ашу”
а) сыныптық жұмыс
Қышқылдық
оксид+ су
Тұз + конц.
Тұз+НСL
Сутек +
бейметалл
қатты
Слайд 11
б)тірек-сызбамен жұмыс
Қышқылдар
Индикатор
Лакмус (күлгін)- қызыл
Метилоранж (қызыл-сары) – қызғылт
Фенолфталеин (түссіз) – түссіз
I I
HCL
I I
HNO3
I III
H3 PO4
I II
H2 SO4
I II
H2 CO3
Қышқылдар+ Ме (активті) Н2 + тұз
орынбасу реакциясы
Қышқылдар + МеО (кез-келген) Н2 О + тұз
алмасу реакциясы
Қышқыл + негіз тұз + су
бейтараптану реакциясы
Қышқыл + тұз жаңа тұз + су
Қорытынды
Слайд 13Деңгейлік тапсырмалар
І - деңгейлік тапсырма
1.Молекула құрамын ескере отырып, оттекті және
оттексіз қышқылдар үшін венн диаграммасын толтырыңыз.
Оттекті қышқыл
Оттексіз қышқыл
Ұқсастығы
2. Тұз қышқылының металдармен, негіздік оксидтермен, негіздермен өзара
Әрекеттесуінің реакция теңдеулерін жазыңыз.
3. 6,7 г алюминий күкірт қышқылымен өзара әрекеттескенде,
неше литр (қ.ж) сутек газы бөлінетінін есептеңіз
Слайд 14ІІ- деңгейлік тапсырма
Ортофосфор қышқылын алудың қандай әдістерін білесіздер?
Мөлшері 0,5 моль күміс
нитраты қанша моль тұз қышқылымен
әрекеттеседі.
3.
әрекеттеседі.
3.
Слайд 15 ІІІ- деңгейлік тапсырма
Қышқыл жаңбыр дегенді қалай түсінесіз?Одан сақтану
жолдарын айтып беріңіз?
2. Мөлшері 0,1 моль барий хлориді қанша моль күкірт қышқылымен әрекеттеседі?
3. 27,5 г кальций карбонатын қышқылмен әрекеттестіргенде түзілген газды калий гидроксиді ерітіндісі арқылы өткізгенде түзілген тұздың массасын есепте.
2. Мөлшері 0,1 моль барий хлориді қанша моль күкірт қышқылымен әрекеттеседі?
3. 27,5 г кальций карбонатын қышқылмен әрекеттестіргенде түзілген газды калий гидроксиді ерітіндісі арқылы өткізгенде түзілген тұздың массасын есепте.
