Презентация, доклад выступления на тему Развитие логического мышления путём использования разнообразных методов обучения.

«Развитие логического мышления путём использования разнообразных методов обучения»

Учитель: Конькова Ирина Сергеевна,
учитель биологии и химии

Абакан, 2019 г.

это систематизированная совокупность действий педагога по отношению к обучающемуся, направленная на создание условий для присвоения им (обучающимся) знаний о естественной и социальной действительности в определенных институциональных рамках.

минут.
Описание метода: учитель начинает с чтения вслух притчи, суть которой либо связана с темой урока или не связана. После прочтения учитель обращается к классу с вопросом о том, к чему призывает притча и почему он начал урок именно с нее. После этого можно объявить тему и цель урока.

учитель представляет тему для обсуждения. Тема записывается в центре плаката. От нее, как ветви, идут основные направления темы. От основных направлений идут второстепенные, которые, в свою очередь, могут иметь свои ответвления. Таким образом, из ассоциаций формируется карта памяти в виде разветвленной сети идей, мыслей, понятий, образов и др.

минут.
Описание метода: учитель четко обозначает проблему. Ученикам на основе пройденного материала необходимо предлагать как можно больше вариантов решения.

10-45 минут.
Описание метода: учитель намеренно допускает ошибки. Сначала ученики заранее предупреждаются об этом. Задача школьников-мгновенно пресекать ошибки условным знаком или пояснением, когда оно требуется. Также ученики могут получать тексты со специально допущенными учителем ошибками.

серию вопросов или заданий к изученному на уроке материалу. Ученики отвечают. Постепенно система вопросов полностью перекрывает изученный учебный материал..