- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Важнейшие классы неорганических соединений
Содержание
- 1. Презентация Важнейшие классы неорганических соединений
- 2. ПростыеСложныеМеталлыНеметаллыОксидыСолиКислотыОснованияВещества
- 3. Разминка «Классы неорганических веществ»
- 4. CaOMgCl2Na2ONaOHZnOFeCl3BaOCa(OH)2Fe2O3HClSO3NOПомоги перейти ручей
- 5. NaOHHNO3Cu(OH)2MgCl2ZnOFe(OH)3NaOHCu(OH)2Fe(OH)3Собери основания
- 6. KCLHNO3Fe(OH)3MgOK2CO3CO2H2SH2SO4NaOHH3PO4HClH2OЗажги звезду
- 7. Найди соли
- 8. Генетическая связь между классами неорганических соединений
- 9. Если я называю формулу основного оксида –Наклоняем
- 10. «Кислотные дожди» - следствие деятельности человека. При
- 11. Химические соединения во имя победы над
- 12. Какие типы химических
- 13. Химический диктант1. Оксид фосфора (V)2. Соляная кислота3.
- 14. Правильные ответы:1.P2O52.HCl3. Al(NO3)34. Mg(OH)25. CuO6. Ca SO4
- 15. Слайд 15
- 16. 1 уровень. Осуществите превращения: Ba → BaO →
- 17. МОЛОДЦЫ!!!
ПростыеСложныеМеталлыНеметаллыОксидыСолиКислотыОснованияВещества
Слайд 9Если я называю формулу основного оксида –
Наклоняем голову влево;
Кислотного – вправо;
Кислоты
– вперед;
Основания – назад;
Формулу соли – вращаем головой
Основания – назад;
Формулу соли – вращаем головой
Слайд 10«Кислотные дожди» - следствие деятельности человека. При сжигании различного топлива (бензина,
керосина, нефти, угля) в атмосферу выделяется огромное количество диоксида серы SO2 и диоксида азота NO2. Взаимодействуя с кислородом воздуха и атмосферной влагой, эти оксиды превращаются в серную и азотную кислоты
Накопление углекислого газа в атмосфере становится опасным загрязнением – приводит к парниковому эффекту. Какой объем CO2 попадает в атмосферу при сжигании 100 г полиэтилена
Стоки городов всегда имеют повышенную кислотность. Загрязненные поверхностные стоки могут проникать в подпочвенные воды. К каким последствиям это может привести, если под городом располагаются меловые отложения и известняки?
Слайд 11Химические соединения во имя победы над фашизмом.
Магний использовали не только
для создания осветительных ракет. Основным потребителем этого металла была военная авиация. Магния требовалось много, поэтому его добывали даже из морской воды. Технология извлечения магния такова: морскую воду смешивают в огромных баках с известковым молоком, затем, действуя на выпавший осадок соляной кислотой, получают хлорид магния. При электролизе расплава MgCl2 получают металлический магний
Слайд 12 Какие типы химических
реакций знаете?
Какая реакция называется реакцией нейтрализации?
Какие индикаторы вам известны? В какой цвет окрашиваются в кислой, щелочной и нейтральной средах?
Слайд 13Химический диктант
1. Оксид фосфора (V)
2. Соляная кислота
3. Нитрат алюминия
4. Гидроксид магния
5.
Оксид меди (II)
6. Сульфат кальция
Написать уравнение получения фосфата натрия путем реакции нейтрализации.
Слайд 14Правильные ответы:
1.P2O5
2.HCl
3. Al(NO3)3
4. Mg(OH)2
5. CuO
6. Ca SO4
3Na OH + H3PO4
Na3 PO4 + 3H2O
1-2 ошибки «4»
3-5 ошибок «3»
Слайд 15 « А
напоследок я скажу…»
1. Как ты оцениваешь свою работу на уроке? (2—5 баллов)
2. Мне было интересно… (Да/Нет)
3. Нужна ли тебе помощь учителя по данной теме(Да/Нет), если нужна, то в чем?
РЕФЛЕКСИЯ
Слайд 161 уровень. Осуществите превращения: Ba → BaO → Ba(OH)2 →BaCI2 → BaSO4
2 уровень. Из предложенных
формул веществ составьте два любых генетических ряда и напишите уравнения реакций: Cu, AI2(CO3)3, Na2SO4, AI(OH)3, AI2O3, CuO, NaOH, CuCI2, AI, S, O2, Cu(OH)2, CO2, HNO3, H2CO3, MgO,.
3 уровень. Составьте уравнения реакций, иллюстрирующих взаимосвязь между различными классами неорганических соединений (цепочка из 4-6 звеньев), которая начинается неметаллом и заканчивается металлом.
3 уровень. Составьте уравнения реакций, иллюстрирующих взаимосвязь между различными классами неорганических соединений (цепочка из 4-6 звеньев), которая начинается неметаллом и заканчивается металлом.
Домашнее задание
