не знает всего. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?». А сам думает: «Скажет живая – я её умерщвлю, скажет мёртвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Всё в твоих руках».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по химии 10 класс на тему Алкины (семинарское занятие).
Содержание
- 1. Презентация урока по химии 10 класс на тему Алкины (семинарское занятие).
- 2. Притча«Жил мудрец, который знал всё. Один человек
- 3. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
- 4. Планируемые результаты:Предметные: способствовать формированию знаний о химических
- 5. Химические свойства алкинов на примере ацетиленаBr2CHBr2-CHBr2HBrCH3-CHBr2H2OCH3-COHH2CH3-CH3Cакт, 400СCuCl, NH4ClO2CO2+H2ONaNH2Ag2O
- 6. Задание №1Напишите уравнения реакций следующих превращений:CH3-CH2-CH-CH2 Br Br+Zn, tX1+HBrX2+KOH(спирт. р-р)X3+Br2X4+KOH (изб.)(спирт. р-р)X5
- 7. Задание №2Решите задачи:Жидкий при обычных условиях ацетиленовый
- 8. Задание №3Найдите правильные утверждения:
- 9. Задание №4В трёх пробирках без этикеток находятся:
- 10. ++++Br2Бутен-2 и пентин-1(происходит обесцвечивание бромной воды)н-гексан
- 11. ++CuCl, NH4OHПентин-1(выпадает красно-бурый осадокацетиленида меди)Бутен-2
- 12. Параграф 12, упражнение №4 а, б.
Притча«Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец не знает всего. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?». А сам думает: «Скажет живая
Слайд 3Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3» г. Абакана
Тема урока:
«Алкины (семинарское занятие)»
10 класс
Учитель: Конькова Ирина Сергеевна,
учитель биологии и химии
Абакан, 2019 г.
Слайд 4Планируемые результаты:
Предметные: способствовать формированию знаний о химических свойствах алкинов, способах их
получения.
2. Метапредметные: способствовать развитию умений самостоятельно обрабатывать, систематизировать и анализировать теоретические и экспериментальные данные, уметь записывать уравнения реакций.
3. Личностные: развитие коммуникативных умений в ходе коллективной работы, убеждение в необходимости использования новых информационных технологий для привлечения химии к понимании и описанию процессов происходящих в окружающей среде.
2. Метапредметные: способствовать развитию умений самостоятельно обрабатывать, систематизировать и анализировать теоретические и экспериментальные данные, уметь записывать уравнения реакций.
3. Личностные: развитие коммуникативных умений в ходе коллективной работы, убеждение в необходимости использования новых информационных технологий для привлечения химии к понимании и описанию процессов происходящих в окружающей среде.
Слайд 5Химические свойства алкинов на примере ацетилена
Br2
CHBr2-CHBr2
HBr
CH3-CHBr2
H2O
CH3-COH
H2
CH3-CH3
Cакт, 400С
CuCl,
NH4Cl
O2
CO2+H2O
NaNH2
Ag2O
Слайд 6Задание №1
Напишите уравнения реакций следующих превращений:
CH3-CH2-CH-CH2
Br Br
+Zn, t
X1
+HBr
X2
+KOH
(спирт. р-р)
X3
+Br2
X4
+KOH (изб.)
(спирт.
р-р)
X5
Слайд 7Задание №2
Решите задачи:
Жидкий при обычных условиях ацетиленовый УВ массой 12,3 г
способен максимально присоединить 6,72 л бромоводорода. Установите молекулярную формулу углеводорода.
В результате гидратации алкина массой 4,8 г образовался кетон массой 6,96 г. Установите молекулярную формулу алкина.
В результате гидратации алкина массой 4,8 г образовался кетон массой 6,96 г. Установите молекулярную формулу алкина.
Слайд 9Задание №4
В трёх пробирках без этикеток находятся: н-гексан, пентен-2, пентин-1. Как
химическим путём распознать, какое вещество находится в каждой из пробирок?
