- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока на тему Химическая связь. Строение вещества
Содержание
- 1. Презентация урока на тему Химическая связь. Строение вещества
- 2. Цель урока: закрепить полученные знания по теме химическая
- 3. Задачи:Образовательные:сформировать представление учащихся о единой природе химической
- 4. Слайд 4
- 5. Определите виды химической связи в предложенных веществах
- 6. Определите виды химической связи в предложенных веществах
- 7. Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по горизонтали,
- 8. Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по
- 9. Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по горизонтали,
- 10. Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по горизонтали,
- 11. Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по горизонтали,
- 12. Решите кроссворд
- 13. Слайд 13
- 14. Домашнее задание: §9Спасибо за урок!
Цель урока: закрепить полученные знания по теме химическая связь; обратить внимание на те вопросы, которые возникли у учащихся в ходе изучения новой темы.
Слайд 2Цель урока: закрепить полученные знания по теме химическая связь; обратить внимание на
те вопросы, которые возникли у учащихся в ходе изучения новой темы.
Слайд 3Задачи:
Образовательные:
сформировать представление учащихся о единой природе химической связи;
закрепить раннее полученные знания
учащихся по данной теме
Развивающие:
продолжить развивать устную речь учащихся, умение применять знания в новой ситуации;
способствовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету химия;
Воспитательные:
способствовать росту инициативы и самостоятельности;
формирование культуры общения, чувства уважения друг к другу.
Развивающие:
продолжить развивать устную речь учащихся, умение применять знания в новой ситуации;
способствовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету химия;
Воспитательные:
способствовать росту инициативы и самостоятельности;
формирование культуры общения, чувства уважения друг к другу.
Слайд 5Определите виды химической связи в предложенных веществах и обведите правильный ответ
цветным карандашом. Сложите полученные цифры и у Вас должен получится порядковый номер химического элемента марганец.
Слайд 6Определите виды химической связи в предложенных веществах и обведите правильный ответ
цветным карандашом. Сложите полученные цифры и у Вас должен получится порядковый номер химического элемента марганец.
Слайд 7Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по горизонтали, вертикали или диагонали три
клетки, которые содержат формулы веществ с типом химической связи):
а) ковалентная неполярная
Слайд 8 Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по горизонтали, вертикали или диагонали три
клетки, которые содержат формулы веществ с типом химической связи):
б) ионная
Слайд 9Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по горизонтали, вертикали или диагонали три
клетки, которые содержат формулы веществ с типом химической связи):
в) металлическая
Слайд 10Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по горизонтали, вертикали или диагонали три
клетки, которые содержат формулы веществ с типом химической связи):
г)ковалентная полярная
Слайд 11Задание «Крестики-нолики» (Соедините прямой линией по горизонтали, вертикали или диагонали три
клетки, которые содержат формулы веществ с типом химической связи):
д) смешанная
