–
быть скучным»
(Гербарт).
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад учителя химии на 1 категорию
Содержание
- 1. Презентация учителя химии на 1 категорию
- 2. Тема исследования: «Организация обучения в сотрудничестве как средство формирования универсальных учебных действий у обучающихся»
- 3. Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования
- 4. Актуальность личного вклада педагога в развитие образования
- 5. Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования«Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность…»Бернард Шоу
- 6. Цель и задачи педагогической деятельности
- 7. Ведущая педагогическая идея
- 8. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие
- 9. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
- 10. Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образованияПример применения технологии обучения в сотрудничестве на уроках химии
- 11. Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны
- 12. Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
- 13. Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
- 14. Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника
- 15. ЛитератураДьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. М., 1991-184с.Котов
Тема исследования: «Организация обучения в сотрудничестве как средство формирования универсальных учебных действий у обучающихся»
Слайд 1Визитная карточка
Тарбаева Марина Владимировна
Учитель химии и биологии
МАОУ «Школа №161»
«Смертельный грех учителя
Слайд 2Тема исследования:
«Организация обучения в сотрудничестве как средство формирования универсальных учебных
действий у обучающихся»
Слайд 5Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования
«Единственный путь, ведущий к
знаниям – это деятельность…»
Бернард Шоу
Бернард Шоу
Слайд 8Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
Обучение в сотрудничестве –
технология обучения в малых группах, составленных из учеников разного уровня обученности, направленная на выполнение различных заданий, ведущих к более успешному усвоению материала
Слайд 10Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования
Пример применения технологии обучения
в сотрудничестве на уроках химии
Слайд 14Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника
Слайд 15Литература
Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. М., 1991-184с.
Котов В.В. Организация на уроках
коллективной деятельности учащихся. Рязань, 1997-100с.
Г.А. Цукерман Виды общения в обучении. – М., 1993.
Дьячкова, С. Учимся сотрудничать. [о групповой сплоченности.] // Шк. психолог. – 2004. - № 41. – с.24 – 26.
Жданова, Л.Д. Модель обучения «учимся вместе» . М – 2007. - № 3. – с. 38 – 45.
Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина Учим детей общению. – М., 1998.
Демидова М. Естественно-научный цикл: вырабатываем общеучебные умения // Народное образование. – 2005. – №9. – с.115-126.
8. Маркова А.К. «Формирование мотивации учения –книга для учителя».1990г Просвещение.
9. Зверева Г. Ю. Развитие у школьников мотивации к учению // Молодой ученый. — 2015. — №22. — С. 787-792.
10. Активные и интерактивные образовательные технологии
(формы проведения занятий) в высшей школе: учебное пособие / сост.
Т.Г. Мухина. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2013. – 97 с.
Г.А. Цукерман Виды общения в обучении. – М., 1993.
Дьячкова, С. Учимся сотрудничать. [о групповой сплоченности.] // Шк. психолог. – 2004. - № 41. – с.24 – 26.
Жданова, Л.Д. Модель обучения «учимся вместе» . М – 2007. - № 3. – с. 38 – 45.
Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина Учим детей общению. – М., 1998.
Демидова М. Естественно-научный цикл: вырабатываем общеучебные умения // Народное образование. – 2005. – №9. – с.115-126.
8. Маркова А.К. «Формирование мотивации учения –книга для учителя».1990г Просвещение.
9. Зверева Г. Ю. Развитие у школьников мотивации к учению // Молодой ученый. — 2015. — №22. — С. 787-792.
10. Активные и интерактивные образовательные технологии
(формы проведения занятий) в высшей школе: учебное пособие / сост.
Т.Г. Мухина. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2013. – 97 с.
