- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Тематическое планирование уроков по теме Кислород. ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Тематическое планирование уроков по теме Кислород. ФГОС
- 2. Слайд 2
- 3. Планируемые результаты
- 4. ОцениваниеКритериииИнструментыКарточки, схемы, экспертная карточка самооценкиУченик знает и
- 5. Технологическая частьСтратегияТактикаОрганизация исследовательской деятельностиУрок общеметологической направленностиВыдвижение гипотезыГрупповая работаТехнология ИКТРабота с информациейЗдоровьесбережение
- 6. Условия реализации темы
- 7. Организация самостоятельной работы учащихсяНаблюдать, описывать свойства веществ,
Планируемые результаты
Слайд 4Оценивание
Критериии
Инструменты
Карточки, схемы, экспертная карточка самооценки
Ученик знает и умеет объяснять роль кислорода
в окружающем мире – в неживой и живой природе
Ученик знает символ ХЭ, может составить формулу простого вещества кислорода
Умеет вычислять относительные молекулярные массы веществ на основании относительных атомных масс элементов
Ученик умеет описывать физические свойства вещества
Ученик понимает экологическую значимость кислорода и озона в природе для сохранения жизни и здоровья
Ученик умеет приемами безопасного обращения с веществами в быту, правилами тушения пожара
Ученик знает символ ХЭ, может составить формулу простого вещества кислорода
Умеет вычислять относительные молекулярные массы веществ на основании относительных атомных масс элементов
Ученик умеет описывать физические свойства вещества
Ученик понимает экологическую значимость кислорода и озона в природе для сохранения жизни и здоровья
Ученик умеет приемами безопасного обращения с веществами в быту, правилами тушения пожара
Слайд 5Технологическая часть
Стратегия
Тактика
Организация исследовательской деятельности
Урок общеметологической направленности
Выдвижение гипотезы
Групповая работа
Технология ИКТ
Работа с информацией
Здоровьесбережение
Слайд 7Организация самостоятельной работы учащихся
Наблюдать, описывать свойства веществ, роль вещества в природе
и в быту
Составить схемы «роль кислорода в природе»
Составить формул веществ
Вычислить молекулярных масс веществ – кислорода и озона
Провести эксперимент по получению кислорода в лаборатории, наблюдать, объяснять, делать выводы
Составить схему круговорота кислорода в природе
Составить алгоритма действий при возгорании
Подготовить эссе «Что будет, если в атмосфере изменится содержание кислорода?»
Составить схемы «роль кислорода в природе»
Составить формул веществ
Вычислить молекулярных масс веществ – кислорода и озона
Провести эксперимент по получению кислорода в лаборатории, наблюдать, объяснять, делать выводы
Составить схему круговорота кислорода в природе
Составить алгоритма действий при возгорании
Подготовить эссе «Что будет, если в атмосфере изменится содержание кислорода?»
