Презентация, доклад Составляющие образовательного процесса, обеспечивающие развитие интеллектуальных способностей школьников

стремление к знанию».

справляться с жизненными обстоятельствами», т.е. «успешно меряться силами с окружающим миром».
Д. Векслер

к познанию и решению проблем, которая объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.

и глубокое значение, в ней развивается и проявляется весь человек в своих самых тончайших задатках».
(Ф. Фребель)

Обучающие
Контролирующие
Тренинговые
Обобщающие
Сюжетно-ролевые
Деловые

интереса к изучению предмета
Снижение перегрузки учащихся
Активизация учебно-познавательной и интеллектуальной деятельности учащихся.

Na2O.

Al2O3, HCl, SO2, H3PO4.

определить этот металл и указать признак, по которому этот металл был выделен из группы.

Fe, Cu, Ag, Au, Pt.
(Fe, в ряду напряжения металлов он стоит перед водородом)

Ba, Hg, Cd, Sr, Zn, Cu, Mg.
(Zn, его соединения амфотерны)

Ca, Ti, Cr, Fe, Ni.
(Ca, активный металл)

Na, Li, K, Ca, Cs.
(Ca, щелочно-земельный металл)

Li, K, Na, Ca, Mg, Pb.
( Pb, металл средней активности)

Учащиеся должны определить по химическому знаку, формуле, названию элемента необходимое вещество и записать подходящее название в кроссворд.

1. Fe. 2. H2O. 3. O2. 4. Na.

Я газ, простое вещество, Корабли меня обходят,
Двузначен номер мой. Знает лоцман наизусть.
А слог мой первый – божество, Если л на д заменят,
Река – вот слог второй. То металлом окажусь.

Маленький ребенок сидит за столом и рисует.
Поселок Бурсоль расположен недалеко от города.

предпосылки для глубокого овладения знаниями, развития мышления и умственных способностей учащихся».
К.Д. Ушинский.

на вопросы:
Дайте определение многоатомных спиртов.
Запишите формулы этиленгликоля, глицерина.
Охарактеризуйте физические и химические свойства спиртов.
Как получают и где применяют многоатомные спирты.
Что является качественной реакцией на глицерин.
Запишите формулы фенола. Дайте определение фенолов.
Где применяют фенол.
Попробуйте решить задачу:
Сколько литров водорода (н.у.) выделится при взаимодействии натрия с 3.6г. глицерина.

§ 3-4  стр132 и стр134  и заполните таблицу.

конференция
Урок - размышление
Урок – сказка
Урок-дебаты
Зачёты
Уроки - проекты
Просмотр и обсуждение видеофильмов
Учебный и исследовательские проекты и т.д.

на уроке, поиск решения как теоретический, так и через эксперимент, анализ полученных результатов, наблюдений, затем выводы и обобщения.

Эту работу можно начинать с первых уроков химии. Например, в теме: “Что изучает химия? Каков путь изменения этого предмета?”, можно предложить для исследования вопрос: зачем нужно изучать химию? Создается мини педагогическая мастерская, где каждый ученик делится своим жизненным опытом, знаниями, которые складываются в совместную научную копилку.

И так, шаг за шагом, от собирания фактов к обобщению, мы осваиваем основные химические понятия и законы. К 9 классу багаж знаний уже достаточен, чтобы перейти к освоению нового этапа научно-исследовательской деятельности.

детей
любят рисовать, создавать что-то своими руками и я стараюсь связать это с химией. Мне хотелось бы развить у ребят образное мышление видеть в мире, который нас окружает, химию. Мы с учениками постарались оформить выставку рисунков по темам, которые им интересны.

жизни.
Кислоты вокруг нас.
Предельные углеводороды в природе.

подготовить учащихся к предстоящей работе. На этой стадии озвучивается цель урока, учащиеся ее принимают, происходит мотивация их дальнейшей деятельности.

с новой информацией; они пытаются решить поставленную проблему, опираясь на сведения, предоставленные учителем, текст учебника или документа.

учащихся на основании полученной ими новой информации, присвоение нового знания. Школьники высказывают собственные идеи и аргументируют их.

это описание темы в двух словах (два прилагательных).
Третья строчка – описание действия в рамках темы тремя глаголами.
Четвертая – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.
Пятая - синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

без исключения
Антиподы